知识是通过认识主观世界而获得的。

知识是通过认识主观世界而获得的。


相关考题:

观察是人认识世界、获取知识的首要途径,观察所获得的(),不仅是理解书本知识的基础,而且是新思想新情感产生的重要源泉。 A.间接经验B.直接经验C.理性认识D.感性认识

动物药知识的积累是通过人类的()活动而逐渐认识的。

可知论与不可知论的对立在于是否承认( )。A.人的认识是先于经验而获得的B.思维能够正确地认识现实世界C.人的认识是从外部世界得来的D.思维能够能动地认识现实世界

下列命题中,属于唯心主义的有( )。A.人的认识不仅反映客观世界,而且能通过实践改变世界B.客观世界是人的认识的创造物C.数学和逻辑是人的理性的自由创造D.认识是客观世界的主观映象

知识是一种信息,是一种具有()的高层次的信息,是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的(),是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握,是人的大脑通过思维()的、()的信息集合。

知识是人类认识世界和改造世界的成果。

科学证明,人类在认识世界的过程中约80%以上的信息是通过()感受器官而获得的A、触觉B、视觉C、听觉D、嗅觉

学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的:()。

“实事求是”就是对()及其规律的认识和把握。A、客观世界B、客观事物C、主观世界D、主观认识

在二元分裂的世界中,人通过哪种方式来处理价值问题:()A、客观知识B、编码知识C、主观意见D、宗教启示

《人民日报》载文指出:改造主观世界是共产党人党性修养的一个永恒课题,只有把好了理想信念这个“总开关”,才能顺利通过权力关、金钱关、美色关、亲友关。据此回答问题。之所以要加强主观世界的改造,是因为()A、实践是认识的来源B、认识的目的是获得理性认识C、主观因素决定着人们发挥主观能动性能否取得积极地效果D、通过改造主观世界,能提高人们改造客观世界的能力

思辨方法强调在研究者原有知识结构的基础上通过()来获取知识,着重通过个人的主观感受描述社会现象获得个人主观经验。A、直觉判断B、个人洞察力C、猜测D、实验

()承认客观世界的存在不以人的主观意志为转移,但认识主体可以通过处理感性直观之后获得客观世界内在的本质的信息。A、感性认识B、理性思维C、科学抽象D、逻辑方法

()是人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。A、信息B、知识C、消息D、情报

人们对公共政策的科学认识,通过政策研究而获得的学理性知识是指()。A、政策学知识B、原理知识C、政治学知识D、人际知识

学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程特点中的引导性。

下列命题中属于唯心主义的有()A、人的认识不仅反映客观世界,而且能通过实践改变世界B、客观世界是人的认识的创造物C、数学和逻辑是人的理性的自由创造D、认识是客观世界的主观映象

知识是()A、人们在认识和改造客观世界实践中获得的认识和经验的总和。B、理论化、系统化的信息。C、有两类,一类是专业知识;另一类是寻找知识的知识。D、被激活的信息。

观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门,只有通过这道大门,才能登堂入室,探索新知。

单选题()是人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。A信息B知识C消息D情报

单选题可知论与不可知论的对立在于是否承认()A人的认识是先于经验而获得的B思维能够正确地认识现实世界C人的认识是从外部世界得来的D思维能够能动地认识现实世界

填空题知识是一种信息,是一种具有()的高层次的信息,是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的(),是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握,是人的大脑通过思维()的、()的信息集合。

多选题知识是()A人们在认识和改造客观世界实践中获得的认识和经验的总和。B理论化、系统化的信息。C有两类,一类是专业知识;另一类是寻找知识的知识。D被激活的信息。

填空题学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的:()。

单选题认识的客体是 ( )A人的实践活动和认识活动所指向的对象B人的主观创造物C整个物质世界D现代科学知识尚未达到的领域

判断题创新一般是指人类在认识和改造客观世界和主观世界的实践中获得新知识、新方法的过程与结果,包含科学发现和技术创新。A对B错

判断题观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门,只有通过这道大门,才能登堂入室,探索新知。A对B错