训练模式的构成形式是（）。A.辅导—讲授—点评—练习B.讲授—练习—辅导—点评C.辅导—练习—点—讲授D.讲授—辅导—练习一点评

训练模式的构成形式是（）。

A.辅导—讲授—点评—练习
B.讲授—练习—辅导—点评
C.辅导—练习—点—讲授
D.讲授—辅导—练习一点评

参考解析

解析：训练模式的构成形式是：讲授一练习一辅导一点评。

相关考题：

学习策略的训练可采用的方法有（ ）A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式
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学习策略训练的指导教学模式主要由激发、讲演、练习、___________和迁移等几个环节构成。
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学习策略的训练可采用的方法有（）。A.指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式
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下列不属于沉浸式训练模式的是（）。A、敏感度训练B、拓展训练C、经验学习、实习D、密集语言训练
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训练的出发和归缩点是（）。A、训练要求B、训练目的C、训练形式D、训练方法
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在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。A、资源教室模式B、融合模式C、训练中心模式D、综合训练模式
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教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）。A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式
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为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式（）A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式
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讲授模式的构成形式是（）。A、讲授-思考-反馈B、思考-反馈-讲授C、讲授-反馈-思考D、思考-讲授-反馈
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拓展训练主要训练形式是（）。A、水上训练B、野外训练C、场地训练D、课堂讲授
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平面构成是一个富有弹性的模式，它包括（）和（）两方面的训练。
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课件内容的一种标准化的结构形式是由（）等三部分构成。A、准备、指导与练习B、准备、辅导与训练C、引入、辅导与训练D、引入、指导与练习
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班图拉（Bandura，A.）认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
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探究训练是由（）提出的一种有效的探究思维训练模式。
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在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式
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以机械抗阻训练促进肢体功能性活动宜采用的肌肉收缩模式为（）A、等长训练B、向心性等张收缩C、离心性等张收缩D、渐进抗阻的等长训练E、向心性收缩和离心性收缩交互的形式
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训练负荷是由什么构成的？
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（）的训练目的是培养对于视觉艺术形式的创造性思维方式。A、色彩构成B、色彩理论知识C、形式美法则D、美学知识
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单选题讲授模式的构成形式是（）。A讲授-思考-反馈B思考-反馈-讲授C讲授-反馈-思考D思考-讲授-反馈
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单选题为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式（）A指导教学模式B程序化训练模式C完形训练模式D交互式教学模式
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单选题训练的出发和归缩点是（）。A训练要求B训练目的C训练形式D训练方法
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单选题以机械抗阻训练促进肢体功能性活动宜采用的肌肉收缩模式为（）A等长训练B向心性等张收缩C离心性等张收缩D渐进抗阻的等长训练E向心性收缩和离心性收缩交互的形式
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多选题拓展训练主要训练形式是（）。A水上训练B野外训练C场地训练D课堂讲授
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填空题学习策略训练的模式有指导教学模式、程序化训练模式、____教学模式及合作学习模式。
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单选题教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）。A完形训练模式B合作学习模式C交互式教学模式D程序化训练模式
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多选题学习策略的训练可采用的方法有（）A指导教学模式B程序化训练模式C完形训练模式D交互式教学模式E合作学习模式
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多选题学习策略的训练方法有（　）A指导教学模式B程序化训练模式C交互式教学模式D合作学习模式
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