单选题为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()A指导教学模式B程序化训练模式C完形训练模式D交互式教学模式

单选题
为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()
A

指导教学模式

B

程序化训练模式

C

完形训练模式

D

交互式教学模式


参考解析

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交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?( )。A.总结B.提问C.析疑D.预测E.复习

交互式教学旨在都会学生四种策略:总结、提问、析疑和___________。

学习策略训练的指导教学模式主要由激发、讲演、练习、___________和迁移等几个环节构成。

交互式教学旨在教会学生四种策略:总结、____________、____________和预测。

交互式教学旨在教会学生四种策略:总结、提问、析疑和____________。

为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_______模式。

在学习策略训练中,直接讲解策略之后,提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这种模式是( )。A.程序化训练模式B.完形训练模式C.交互式教学模式D.合作学习模式

交互式教学模式要教给学生的学习策略有( )。 A.总结 B.提问 C.析疑 D.预测E.评价

交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会,是由教师和一组学生一起进行的,旨在教学生四种策略:总结、提问、()和预测。A.反思B.迁移C.背诵D.析疑

结合教学实际,谈谈如何运用完形训练模式训练学生的学习策略。

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教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式是()。A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式

为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式

由教师和一小组学生一起进行的,旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是()A、合作学习模式B、程序化练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式

交互式教学旨在教会学生四种策略:()、提问、析疑和预测。

交互式教学模式旨在教学生哪儿种策略()A、总结B、提问C、析疑D、预测

通过教师讲解,学生接受而掌握学习策略,这是()。A、指导教学模式B、完形训练模式C、合作学习模式D、交互式教学模式

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在教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式

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多选题交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?()A总结B提问C析疑D预测E复习

单选题在教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。A完形训练模式B合作学习模式C交互式教学模式D程序化训练模式

多选题交互式教学模式要教给学生的学习策略有()。A总结B提问C析疑D预测E评价

多选题交互式教学模式旨在教学生哪儿种策略()A总结B提问C析疑D预测

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