所罗门四组设计的特点有A.可检验前测处理的效应B.将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中C.可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应D.可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用

所罗门四组设计的特点有

A.可检验前测处理的效应
B.将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中
C.可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应
D.可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用

参考解析

解析:所罗门四组设计引入了“有无前测”这一变量,既可以确认实验处理的效果,也可以检测前测带来的可能的效应,还可以检测“有无前测”和“有无实验处理”两个变量是否发生交互作用。故正确选项为ABD。所罗门四组设计中,每组被试都是随机分布的,属于被试间设计,故C项错误。

相关考题:

所罗门四组设计的特点有() A.将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中B.可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应C.可检验“前—后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用D.可检验前测处理的效应

真实实验设计包括()A、前后测验等组设计B、只有后测验的等组设计C、多重处理设计D、所罗门四组设计

下列选项不属于真实验设计的是A.实验组、控制组前后测设计B.实验组、控制组后测设计C.所罗门四组设计D.时间序列设计

下列选项中,属于准实验设计的是( )A.所罗门设计B.相等时间样本设计C.准则组设计D.时间序列设计

以下选项中属于所罗门设计特点的是( )A.消耗大量的被试和时间,设计繁琐B.将“有无前测”作为一个变量纳入实验设计C.统计方法需要采用2x2方差分析D.可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用

标准的实验设计应当包含( )。A.定性和定量B.前后测控制组设计C.单后测控制组设计D.所罗门四组设计E.问题和答案

所罗门

所罗门四组设计是一种准实验设计。A对B错

最简单的评估方案是()A、所罗门四组设计组B、单组后侧设计C、单组前测/后测设计D、时间序列设计

在学前教育实验设计中,时间序列设计的基本模式有()A、单组时间序列设计B、单组前后测设计C、所罗门四组设计D、多组时间序列设计E、等值时间取样设计

适用于时间跨度较长(跨年度)的培训评价是()A、单组前测/后测设计法B、单组后侧设计法C、所罗门四组设计法D、时间序列法

从机制设计的角度看,机制设计的效用体现在了所罗门断案中。

以色列统一王国时期三位君王,按在位先后是:()A、大卫、扫罗、所罗门B、撒母耳、扫罗、大卫C、扫罗、大卫、所罗门D、撒母耳、大卫、所罗门

所罗门王戒指上的铭文是()

在单变量的实验设计中,最简单的设计方案是()A、所罗门设计B、拉丁方设计C、后测设计D、前测后测设计

在单变量的实验设计中,最适用于实验对象样本容量较小或者样本差异性较大的设计方式是()A、后测设计B、所罗门设计C、前测后测设计D、四组设计

所罗门四组设计是一种准实验设计。

意大利拉丁清唱剧作品有()。A、《耶弗他》B、《所罗门的审判》C、《伯提沙撒》D、《约拿》

所罗门死后,犹太分裂。

所罗门所造圣殿里的金灯台有几个?

问答题所罗门所造圣殿里的金灯台有几个?

单选题以色列统一王国时期三位君王,按在位先后是:()A大卫、扫罗、所罗门B撒母耳、扫罗、大卫C扫罗、大卫、所罗门D撒母耳、大卫、所罗门

判断题所罗门四组设计是一种准实验设计。A对B错

单选题最简单的评估方案是()A所罗门四组设计组B单组后侧设计C单组前测/后测设计D时间序列设计

单选题在单变量的实验设计中,最适用于实验对象样本容量较小或者样本差异性较大的设计方式是()A后测设计B所罗门设计C前测后测设计D四组设计

多选题在学前教育实验设计中,时间序列设计的基本模式有()A单组时间序列设计B单组前后测设计C所罗门四组设计D多组时间序列设计E等值时间取样设计

单选题在单变量的实验设计中,最简单的设计方案是()A所罗门设计B拉丁方设计C后测设计D前测后测设计

单选题适用于时间跨度较长(跨年度)的培训评价是()A单组前测/后测设计法B单组后侧设计法C所罗门四组设计法D时间序列法