正面典型的作用,就是榜样的作用,榜样的力量是无穷的。() 此题为判断题(对，错)。
"榜样的力量是无穷的"指的是领导的A.传统因素B.感情因素C.品格因素D.职位因素E.能力因素
通常说的“榜样的力量是无穷”属于领导者非权力性影响力的何种因素()。 A、感情因素B、能力因素C、知识因素D、品格因素
毛泽东同志曾讲“榜样的力量是无穷的”,请根据给定材料,谈谈对于这句话的理解?
首次使用了"离差智商"这一概念的是哪位心理学家?( ) A、比奈B、推孟C、斯腾D、韦克斯勒
“榜样的力量是无穷的”指的是领导的（）。A、传统因素B、感情因素C、品格因素D、职位因素E、能力因素
怎样理解人的社会性？说出对“趋利避害”是人的本性这一观点的看法。
标杆学习是经理人态度领导的一个重要武器。（）的力量是无穷的，通过树立榜样，可以促进群体每个成员学习进步的积极性。这办法有些陈旧，但实用性很强。A、提高B、愿景C、目标D、榜样
榜样的力量是无穷的。学习道德榜样，是因为其具有（）A、强烈的感染力和说服力B、良好的宣传效果C、道德约束力D、行为规范价值
谈谈你对“培训是企业给员工的福利”这一观点的看法。
榜样是一种态度，是一种动力，是一种力量，更是一面旗帜；榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的，作为青年学生，以全国道德模范和“双百”模范人物为榜样（） ①要树立正确的价值取向 ②自觉践行社会主义荣辱观 ③坚持思想道德修养与知识文化修养的统一 ④朋友之间的真诚、友谊至高无上A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
“榜样的力量是无穷的”属于（）。A、情感激励B、示范激励C、竞争激励D、参与激励
“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。（）A、英国心理学家高尔顿B、美国心理学家华生C、德国心理学家斯腾D、美国心理学家霍尔
“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A、皮亚杰B、维果茨基C、桑代克D、考夫卡
先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、维果斯基
榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的（）感召群众、带动群众。A、影响力B、实际行动C、模范行为和高尚人格
单选题“榜样的力量是无穷的”指的是领导的（）。A传统因素B感情因素C品格因素D职位因素E能力因素
单选题先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D维果斯基
问答题谈谈你对古人提出的“天人合一”这一观点的看法。
问答题谈谈你对“培训是企业给员工的福利”这一观点的看法。
单选题“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。（）A英国心理学家高尔顿B美国心理学家华生C德国心理学家斯腾D美国心理学家霍尔
单选题“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A皮亚杰B维果茨基C桑代克D考夫卡
单选题“榜样的力量是无穷的”指的是领导的（ ）。ABCDE
单选题“榜样的力量是无穷的”属于（）。A情感激励B示范激励C竞争激励D参与激励
单选题榜样的力量是无穷的。学习道德榜样，是因为其具有（）A强烈的感染力和说服力B良好的宣传效果C道德约束力D行为规范价值
单选题标杆学习是经理人态度领导的一个重要武器。（）的力量是无穷的，通过树立榜样，可以促进群体每个成员学习进步的积极性。这办法有些陈旧，但实用性很强。A提高B愿景C目标D榜样