能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是（　　）。A.一次量化B.顺序量化C.等距量化D.当量量化

能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是（　　）。

A.一次量化
B.顺序量化
C.等距量化
D.当量量化

参考解析

解析：等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。

相关考题：

根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（ ）。A．等距量化B．当量量化C．类别量化D．模糊量化
查看答案
对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（ ）。A．一次量化B．二次量化C．类别量化D．模糊量化
查看答案
在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。A．等距量化B．比例量化C．类别量化D．模糊量化E．顺序量化
查看答案
下列符合当量量化的描述是（ ）。A．当量量化实际上是近似的等值技术B．选择一中介变量．对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C．测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D．当量量化是一种客观量化形式E．当量量化是一种主观量化形式
查看答案
在同一类别的测评对象中，常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括( )。A．等距量化B．比例量化C．类别量化D．模糊量化E．顺序量化
查看答案
在同一类别的测评对象中，常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。A.等距量化B.比例量化C.顺序量化D.模糊量化E.类别量化 确认答案
查看答案
先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是（ ）。A.序数或基数量化B.类别量化C.顺序量化D.当量量化
查看答案
（ ）可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化
查看答案
先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是()。A:序数或基数量化B:类别量化C:顺序量化D:当量量化
查看答案
(2019年11月) 下列符合当量量化的描述有（ ）。A.当量量化实际上是近似的等值技术B.选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D.当量量化是一种客观量化形式E.当量量化是一种主观量化形式
查看答案
下列符合当量量化的描述有（ ）。A.当量量化实际上是近似的等值技术B.选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D.当量量化是一种客观量化形式E.当量量化是一种主观量化形式
查看答案
能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是()。A:一次量化B:顺序量化C:等距量化D:当量量化
查看答案
在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括()。A:等距量化B:比例量化C:类别量化D:模糊量化E:顺序量化
查看答案
下列符合当量量化的描述是（）。A、当量量化实际上是近似的等值技术B、选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C、测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D、当量量化是一种客观量化形式E、当量量化是一种主观量化形式
查看答案
类别量化的测评对象则是那些（）且测评者能（）的素质特征。
查看答案
下列关于当量量化的描述不正确的是（）。A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能相互比较和进行数值综合D、作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化
查看答案
下列哪种量化方式可以是品德测评对象进行差距大小的比较（）A、等距量化B、顺序量化C、模糊量化D、类别量化
查看答案
可以使素质测评对象进行差距大小的比较的是（）A、类别量化B、顺序量化C、等距量化D、比例量化
查看答案
根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化
查看答案
对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（　）。A、一次量化B、二次量化C、类别量化D、模糊量化
查看答案
单选题下列关于当量量化的描述不正确的是（）。A实际上是近似的等值技术B常常是一种主观量化形式C不能相互比较和进行数值综合D作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化
查看答案
单选题下列哪种量化方式可以是品德测评对象进行差距大小的比较（）A等距量化B顺序量化C模糊量化D类别量化
查看答案
单选题根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。A等距量化B当量量化C类别量化D模糊量化
查看答案
填空题类别量化的测评对象则是那些（）且测评者能（）的素质特征。
查看答案
单选题对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（　）。A一次量化B二次量化C类别量化D模糊量化
查看答案
单选题可以使素质测评对象进行差距大小的比较的是（）A类别量化B顺序量化C等距量化D比例量化
查看答案
多选题在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（　　）。A等距量化B比例量化C类别量化D模糊量化E顺序量化
查看答案
热门标签