单选题以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A独白B讨论C谈话D表述
单选题
以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A
独白
B
讨论
C
谈话
D
表述
参考解析
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科学研究中使用的形式语言和日常生活中自然语言有很大的不同，形式语言看起来像天书，远离大众，只有一些专业人士才能理解和运用，但其实这是一种误解，自然语言和形式语言的关系就像肉眼与显微镜的关系，肉眼的视域广阔，可以从整体上把握的信息：显微镜可以帮助人们看到事物的细节和精微之处，尽管用它看到的范围小，所以，形式语言和自然语言都是人们交流和理解信息的重要工具，把它们结合起来使用，具有强大的力量。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A.通过显微镜看到的内容可能成为暂时的“风暴”，说明形式语言可以丰富自然语言的表达，我们应重视形式语言。B.正如显微镜下显示的信息最终还是要通过肉眼观察一样，形式语言表达的内容最终也要通过自然语言来实验，说明自然语言更基础。C.科学理论如果仅用形式语言表达，很难被普通民众理解，同样，如果仅用自然语言表达有可能变得长且很难表达准确。D.科学的发展很大程度上改善了普通民众的日常生活，但人们并没有意识到科学表达的基础以及形式语言的重要性。E.采用哪种语言其实不重要，关键在于事都表达了真正想表达的思想内容。
1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）A、语言能力是在运用的过程中发展起来的B、语言形式和语言运用C、语言是一种行为习惯D、激发儿童的语言表达兴趣
沟通的两个要素及沟通两个层面分别是（）。A、思维与表达；情感的交流和语言的交流B、表达与倾听；思维的交流和语言的交流C、思维与表达；思维的交流和语言的交流D、信息传递与交换；思维的交流和语言的交流
关于语言沟通的叙述哪些是正确的（）A、语言沟通是指沟通者以面对面谈话的形式将信息发送给接收者的沟通行为B、语言沟通是指沟通者以语言信号形式将信息发送给接收者的沟通行为C、语言沟通可分为有声的语言沟通和无声的语言沟通D、在声的语言沟通是用讲话的方式进行语言沟通E、无声的语言沟通是用书面语言的方式来沟通
单选题渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A语言运用B语言交流C语言理解D语言表达