判断题主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）A对B错

判断题
主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
A

对

B

错

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相关考题：

在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是( )A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教师
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主体性教育是指以发展学生的主体行为__________和__________的一种教育实践活动。
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如何理解在教育过程中，学生既是教育的客体，也是学习的主体，是主体和客体的辩证统一体？
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主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
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学生在学习活动中具有主动性、独立性和创造性说明学生是（）。A、学习的主体B、既有受动的一面，也有主动的一面C、自我教育的主体D、发展性主体
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认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。A、现代教育学派B、传统教育学派C、后现代教育学派D、全人教育理论
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在整个教育教学过程的进行及个体的发展中，学生是学习活动的（），是发展的（）A、主宰；决定者B、主人；主体C、主导；主体D、接收者；主体
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学生是发展性主体，是指（）。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体
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网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。
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学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A、学生是教学的对象B、学生是教学的主体C、学生是自我教育的主体D、学生是班级的主体
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属于主体教育思想的主要观点的有（）。A、学生是自身生活、学习和发展的主体B、现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C、现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D、现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
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主体教育思想认为，学生是有着主观意志的自己生命的主体，他们应该享有一定的（）和自我发展的权利。
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在教育过程中学生是（）A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体
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在教育过程中。学生既是教育的（　），又是学习与发展的（　）A、个体B、内容C、对象D、主体
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实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）A、学生具有巨大的发展潜能B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
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幼儿是（）的主体。A、教育活动B、自身学习C、自身权利D、“教”的活动
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下列说法错误的是（）。A、学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B、教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D、学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于从属地位
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传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象。
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多选题实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）A学生具有巨大的发展潜能B学生是处于发展过程中的人C每个学生都具有独特性D学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
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问答题如何理解在教育过程中，学生既是教育的客体，也是学习的主体，是主体和客体的辩证统一体？
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填空题（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
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判断题主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）A对B错
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多选题学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A学生是教学的对象B学生是教学的主体C学生是自我教育的主体D学生是班级的主体
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多选题属于主体教育思想的主要观点的有（）。A学生是自身生活、学习和发展的主体B现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
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多选题学生是发展性主体，是指（）。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体
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填空题主体教育思想认为，学生是有着主观意志的自己生命的主体，他们应该享有一定的（）和自我发展的权利。
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单选题在整个教育教学过程的进行及个体的发展中，学生是学习活动的（），是发展的（）A主宰；决定者B主人；主体C主导；主体D接收者；主体
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多选题幼儿是（）的主体。A教育活动B自身学习C自身权利D“教”的活动
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