单选题佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制性强。这说明佳明处于技能形成中的（）A操作定向阶段B操作模仿阶段C操作熟练阶段D操作整合阶段
单选题
佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制性强。这说明佳明处于技能形成中的（）
A
操作定向阶段
B
操作模仿阶段
C
操作熟练阶段
D
操作整合阶段
参考解析
解析：
一般来说，操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中，操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。操作整合阶段的活动特点：①在动作品质方面，在不受外界条件影响的情况下，动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，但当外界条件发生变化时，动作的效果和完成质量会有所降低。②在动作结构方面，动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。③在动作控制方面，该阶段视觉控制不起主导作用，动觉控制范围扩大肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。④在动作效能方面，效能相对模仿阶段有所提高，疲劳感、紧张感降低，心理能量的不必要消耗减少，但没有完全消除。
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乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的( )A.认知阶段B.自动化化阶段C.计划信息阶段D.联系形成阶段
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单选题学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）A动作定向阶段B动作整合阶段C动作分解阶段D动作熟练阶段
单选题学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（ ）。A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练
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