单选题糟糕的沟通和领导方式会大大损害员工的()。A组织承诺B连续承诺C规范承诺D情感承诺

单选题
糟糕的沟通和领导方式会大大损害员工的()。
A

组织承诺

B

连续承诺

C

规范承诺

D

情感承诺


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组织为了创造良好的环境价值,可采取的与公众沟通的方式是()。 A.产品说明书B.公益活动C.员工沟通会D.电话沟通

工作循环分析,是( )对已经制定的操作程序和员工实际操作行为进行分析和评价的一种方法。A、以操作主管和员工合作的方式;B、以领导干部和员工合作的方式;C、以业务主管和员工合作的方式;D、以分管领导和员工合作的方式。

公司印制内部刊物作为公司领导与员工沟通渠道的沟通方式属于( )。 A.上行沟通 B.直接沟通 C.文字沟通 D.横向沟通

管理者根据任务性质,员工所掌握的知识能力判断,对能力强,工作态度一般的员工采取哪种沟通方式?() A、命令型沟通方式B、指导性的沟通方式C、支持式的沟通方式D、授权式沟通方式请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

横向沟通( )。A.会存在直接的上下级关系B.不存在直接的上下级关系C.体现为部门间员工的沟通D.体现为领导、员工和部门之间的沟通

论述关于领导方式的途径——目标理论,并说明当下属执行结构化任务时,什么类型的领导会带来员工的高绩效和高满意度?

以下在员工关怀措施方面,未能起到有效性的因素是()A、员工在工作中受了委屈,领导能够及时给予安慰和鼓励B、对员工饭堂、宿舍等场所进行必要的改造,改善员工所处环境C、尊重个体,要从员工做起,员工见到领导必须主动向领导问好D、每个季度召开一次员工生日会,利用这个平台让大家部门与部门员工彼此间沟通,也同时增加员工的归属感,感觉公司对员工的重视

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展览会应明确主题和目的,才能统筹安排,下面不是属于统筹安排的是()。A、确定展览会的传播方式B、确定展览会的沟通方式C、确定展览会的接待方式D、培训参展员工

糟糕的沟通和领导方式会大大损害员工的()。A、组织承诺B、连续承诺C、规范承诺D、情感承诺

当员工离职时,公司和离职人员会互相猜疑,这大大影响了工作的交接性。()

新版GB/T19001—2008标准的两种沟通即()。A、内部沟通和顾客沟通B、内部沟通和对外沟通C、对外沟通和顾客沟通D、领导沟通和员工沟通

新版GB/T19001—2008标准的两种沟通即领导沟通和员工沟通。()

你认为下列属于民主式的领导方式是()。A、对工作事先没有任何的安排,事后无评价,一切由员工自定B、分配工作前会和员工沟通,尽量照顾到个人的能力C、领导事先安排全部的工作,包括程序和方法

组织为了创造良好的环境价值,可采取的与公众沟通的方式是()。A、产品说明书B、公益活动C、员工沟通会D、电话沟通

单选题糟糕的沟通和领导方式会大大损害员工的()。A组织承诺B连续承诺C规范承诺D情感承诺

判断题新版GB/T19001—2008标准的两种沟通即领导沟通和员工沟通。()A对B错

多选题班组长的领导方式与班组员工的成熟度具有一定的相关度。下列说法正确的是()A当员工很不成熟时,班组长可以采取单向下命令多,沟通少的领导方式B当员工初步成熟时,班组长可以采取单向命令减少,双向沟通增强的领导方式C当员工比较成熟时,班组长可以采取单向命令更少,沟通仍然较强的领导方式D当员工成长为一名非常成熟的作业人员时,无论是单向命令还是双向沟通都可以相对减少,在这一阶段,班组长基本可以采取授权的领导方式

单选题以下哪一项不属于组织内部正式的沟通方式()A指示与汇报,会议与个别交流。B内部刊物和宣传告示栏,意见箱与投诉站,领导见面会和群众座谈会。C员工在聚餐时相互传递小道消息。

多选题丁健是某社会服务机构的领导,在平时的工作中,他要求员工必须了解组织的工作方向和目标,对于工作中出现的员工摩擦,会很好地处理,保障工作的顺利进行。当员工违反机构的相关规定时,丁健态度庄重,理性地进行处置。在此过程中,丁健所使用的领导方式主要有( )。A引导与沟通B发挥团队精神C使用领导者的权威D获取员工的合作E维持纪律与督导训练

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单选题社会服务的领导方式之一是引导与沟通,下列说法错误的是(  )。A高层领导在向中、基层主管授权的过程中应阐明授权的事项B中高层领导进行单向沟通,有利于提高执行能力和效果C主管应有诚意和耐心“倾听”员工对工作的看法D条件允许时主管要主动找员工面谈

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多选题根据沟通基本问题探讨,下列关于沟通的说法正确的是()。A外部沟通,通常是指与单位以外相关组织和相关部门之间的沟通B相对重要的事项都应该以书面形式进行沟通,以示重视C领导者应当更多的选择双向沟通方式D正式沟通的方式效果比非正式沟通的方式效果会更好E作为领导者和管理者,发现管理中出现问题不能马上应对,应先放置冷静

单选题在社会服务机构中,领导大多数采用()的方式影响员工的工作。A组织和沟通B指导和诱导C奖励和惩罚D鼓励和支持

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