在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )A．建构学习论B．结构学习论C．认识学习论D．联结学习论
()是由美国心理学家桑代克提出的,他认为儿童游戏是一种社会学习行为,受到社会环境的影响。 A、精神分析论B、认知结构论C、学习论D、活动论
学习机制的支撑要素主要有学习型文化。() 此题为判断题(对，错)。
语言获得的理论主要有()。 A.后天学习论B.条件反射说C.先天因素说D.社会学习理论
在社会学习论看来，学习的机制主要有（ ）。A．联想B．强化C．暗示D．模仿
社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化
在加涅看来，比概念学习复杂程度高的学习是A.规则学习B.信号学习C.辨别学习D.连锁学习
个体社会化的心理机制主要有三种，即（）、认同和内化。A、服从B、学习C、实践D、顿悟
下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）A、行为主义的语言学习模式B、先天论的语言学习模式C、认知相互作用论的语言学习模D、社会相互作用论的语言学习模式
苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。A、联结学习理论B、认知学习理论C、有意义的接受学习论D、社会建构论
班杜拉的社会学习理论概述所谓社会学习论，亦称模型模仿论。这一理论试图阐明人怎样在社会环境中进行学习，从而形成和发展他的个性特点。
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认识学习论D、联结学习论
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论
在社会学习论看来，学习的机制主要有（）。A、联想B、强化C、暗示D、模仿
认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”的理论属于（）。A、社会生物学B、学习理论C、规范论D、历史文化论
解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（）。A、社会情境理论B、本能论C、认知失调理论D、挫折—攻击理论E、社会学习理论
所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是（）。A、形成全民学习的社会风气B、善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气C、形成终身学习的社会风气
消费者态度形成理论主要有（）A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论E、认知失调论
单选题个体社会化的心理机制主要有三种，即（）、认同和内化。A服从B学习C实践D顿悟
单选题新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A建构学习论B结构学习论C认识学习论D联结学习论
单选题苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。A联结学习理论B认知学习理论C有意义的接受学习论D社会建构论
多选题下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）A行为主义的语言学习模式B先天论的语言学习模式C认知相互作用论的语言学习模D社会相互作用论的语言学习模式
多选题在社会学习论看来，学习的机制主要有（）。A联想B强化C暗示D模仿