双向沟通是指()。A、是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解B、是指再交往中的相互理解C、是指有的内容是一些不易被人掌握的技巧性艺术
在人际交往中实现交往双方真正相互理解的前提是建立起一种约定俗成的、相对稳定的沟通渠道。() 此题为判断题(对，错)。
课堂上师生交往形式效果最好的是 【 】A．单向交往B．双向交往C．多向交往D．民主交往
下列哪种情况属于男女生交往中正常的交往界限（）A、陷入一对一的交往B、双方交往过于频繁C、双方交往带有隐秘性D、双方经常在群体活动中交往
在人际交往中实现交往双方真正相互理解的前提是建立起一种约定俗成的、相对稳定的沟通渠道。
双向沟通理论认为，要想在人际交往中实现双方真正的相互理解，就必须建立起一种约定俗成的、相对稳定的（）A、礼仪礼节B、沟通渠道C、交往方式D、互信基础
所谓（）是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解。A、双向沟通B、交往艺术C、亲和效应D、首因效应
双向沟通主张以（）作为交往双方交往的前提。A、相互认可B、相互赞美C、相互理解
课堂上师生交往形式效果最好的是（）A、单向交往B、双向交往C、多向交往D、民主交往
根据交往通道的性质，可将交往分为单向交往和双向交往。单向交往指信息的传递是单向的，如谈话等。
秘书与领导人的交往，要以工作需要为前提，以工作交往为主。
人际交往中，交往双方能够直接地、及时地交流信息、沟通意见的交往手段是（）A、面部表情B、口头言语C、体态表情D、衣着饰品
根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）A、口头交往与书面交往B、言语交往与非言语交往C、正式交往与非正式交往D、单向交往与双向交往
在一般情况下，交往双方的相互理解往往是实现交往成功的基本前提
小组讨论、协商、会谈等属于（）。A、正式交往B、非正式交往C、单向交往D、双向交往
组织中不在企业同一部门或同一层次间流动的交往形式是（）。A、下行交往B、上行交往C、双向沟通D、斜向沟通
人际交往的方式，按交往的形态，可分为（）。A、直接交往B、宏观交往C、间接交往D、微观交往E、双向交往
判断题在人际交往中实现交往双方真正相互理解的前提是建立起一种约定俗成的、相对稳定的沟通渠道。A对B错
单选题双向沟通是指（）。A是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解B是指再交往中的相互理解C是指有的内容是一些不易被人掌握的技巧性艺术
多选题人际交往的方式，按交往的形态，可分为（）。A直接交往B宏观交往C间接交往D微观交往E双向交往
单选题双向沟通理论认为，要想在人际交往中实现双方真正的相互理解，就必须建立起一种约定俗成的、相对稳定的（）A礼仪礼节B沟通渠道C交往方式D互信基础
单选题人际交往中，交往双方能够直接地、及时地交流信息、沟通意见的交往手段是（）A面部表情B口头言语C体态表情D衣着饰品
单选题组织中不在企业同一部门或同一层次间流动的交往形式是（）。A下行交往B上行交往C双向沟通D斜向沟通
单选题所谓（）是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解。A双向沟通B交往艺术C亲和效应D首因效应
单选题根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）A口头交往与书面交往B言语交往与非言语交往C正式交往与非正式交往D单向交往与双向交往
单选题课堂上师生交往形式效果最好的是（）A单向交往B双向交往C多向交往D民主交往