如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是A、定向阶段B、接触阶段C、情感探索阶段D、情感交流阶段E、稳定交往阶段
人际关系中双方在情感方面相互亲近的现象：()A、人际关系B、人际吸引C、人际排斥D、人际交往
交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的A.定向选择阶段B.情感探索阶段C.情感交流阶段D.稳定交往阶段J.=LEFT(J104,2)
交往双方均受对方吸引,主动接近对方,开始通过直接接触的方式交往,属于人际关系发展状态中的A.零接触状态B.开始注意状态C.表面接触状态D.情感卷人状态J.=LEFT(J103,2)
一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（）A零接触状态B开始注意状态C表面接触状态D情感卷入状态
社区是由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同、地域性的生活共同体。A对B错
影响人际关系的隐性要素包括（）A交往主体、交往对象B交往手段、交往环境C利益、情感、尊严D交往目的、交往过程、交往内容
在社会活动中人与人之间进行信息交流和沟通情感的联系过程，称为（）。A、人际交往B、信息沟通C、信息传递D、人际关系
交往双方决定其人际关系发展的继续或终止一般发生在（）A、开始注意状态B、表面接触状态C、双向注意状态D、情感卷入状态
（）指人与人通过直接交往（包括沟通和其他各种形式的交流）过程发展起来的较为稳定的倾向性情感联系。A、人际交往B、人脉关系C、人际关系
人际关系双方通过交往建立起来的联系，可以是以个人情感目标为中心的，也可以是以个人情感之外的目标为中心的。前者为（）的关系，后者为（）的关系。A、个人性B、非个人性C、情感性
社区是由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同、地域性的生活共同体。
社会领域的学习与发展过程主要包括（）。A、社会学习、友好相处B、社会适应、人际关系C、人际交往、社会适应D、身心发展、人际交往
交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（）A、定向选择阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段
人际关系是人与人之间通过间接交往形成的相互之间的非情感联系。
单选题交往双方均受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（）A零接触状态B开始注意状态C表面接触状态D情感卷入状态
单选题交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（）A定向选择阶段B情感探索阶段C情感交流阶段D稳定交往阶段
单选题影响人际关系的隐性要素包括（）A交往主体、交往对象B交往手段、交往环境C利益、情感、尊严D交往目的、交往过程、交往内容
单选题（）指人与人通过直接交往（包括沟通和其他各种形式的交流）过程发展起来的较为稳定的倾向性情感联系。A人际交往B人脉关系C人际关系
多选题教师人际关系的类型包括（）。A工作型人际关系B情感型人际关系C混合型人际关系D交往型人际关系E强调各个学科领域之间的联系和一致性
单选题一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（）A零接触状态B开始注意状态C表面接触状态D情感卷入状态
判断题社区是由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同、地域性的生活共同体。A对B错
单选题社会领域的学习与发展过程主要包括（）。A社会学习、友好相处B社会适应、人际关系C人际交往、社会适应D身心发展、人际交往
单选题交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注，属于人际关系发展中的（）A定向选择阶段B情感探索阶段C情感交流阶段D稳定交往阶段
单选题探索彼此在哪些方面可以建立真实的情感联系，是人际关系的形成发展的哪一阶段？（）A定向阶段B情感探索阶段C情感交流阶段D稳定交往阶段