填空题儿童理解时间次序的词则以现在为起点,逐步向过去和()延伸。

填空题
儿童理解时间次序的词则以现在为起点,逐步向过去和()延伸。

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相关考题:

一些不容易理解和暂时不能理解的歌词在逐步积累和消化的过程中,对儿童的语言、文化知识和思维能力的发展没有帮助。() 此题为判断题(对,错)。

儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。 A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用

从时间的次序上看,词的组合必须符合线条性的原则。()

凡是儿童能够正确理解又正确使用的词,称为消极词汇。()

积极词汇指的是(  )A.意义积极的词B.意义不积极的词C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇

净空道的起点应位于()的末端。宽度应自跑道中线延长线向两侧延伸不少于()米。

搜索词报告最多能查看到哪个时间范围的数据()A、过去7天B、过去10天C、过去1天D、过去30天

在儿童语言发展的过程中,有很多(),即既能理解又能使用的词;也有一些(),即或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词。

下列《今》中的语句,通过演绎法来论证“过去、未来皆是现在”这一论点的是()A、一掣现在的铃,无限的过去未来皆遥相呼应B、一时代的思潮,不是单纯在这个时代所能凭空成立的C、打击林肯头颅的枪声,呼应于永远的时间和空间D、无限的过去都以现在为归宿,无限的未来都以现在为渊源

儿童理解时间词序的词以现在为起点,逐步向过去和()延伸。

(),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。

在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为()。

儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()

下列关于数量概念的表述,正确的有()A、增加2倍,即过去为1,现在为3B、增加2倍,即过去为1,现在为2C、降低60%,即过去为100,现在为60D、降低60%,即过去为100,现在为40E、超额60%,即定额为100,现在为160

在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

儿童理解时间次序的词则以现在为起点,逐步向过去和()延伸。

学前儿童言语发生的准备主要表现在()。A、说出最初的词和掌握其意义B、持续的自发的使用一些词C、儿童理解的言语大量增加D、说出词和理解词

皮亚杰认为,儿童的品德发展是一个由()的转化过程A、主观责任感逐步向客观责任感B、客观责任感逐步向主观责任感C、客观评价逐步向主观评价D、主观评价逐步向客观评价

单选题积极词汇指的是(  )。A意义积极的词B意义不积极的词C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇

填空题在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

多选题下列关于数量概念的表述,正确的有(  )。[2008年初级实务真题]A增加2倍,即过去为1,现在为3B增加2倍,即过去为1,现在为2C降低60%,即过去为100,现在为60D降低60%,即过去为100,现在为40E超额60%,即定额为100,现在为160

填空题在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为()。

多选题下列关于数量概念的表述,正确的有()A增加2倍,即过去为1,现在为3B增加2倍,即过去为1,现在为2C降低60%,即过去为100,现在为60D降低60%,即过去为100,现在为40E超额60%,即定额为100,现在为160

单选题学前儿童言语发生的准备主要表现在()。A说出最初的词和掌握其意义B持续的自发的使用一些词C儿童理解的言语大量增加D说出词和理解词

填空题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()

填空题在儿童语言发展的过程中,有很多(),即既能理解又能使用的词;也有一些(),即或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词。

填空题儿童理解时间词序的词以现在为起点,逐步向过去和()延伸。