预防亚健康的措施中正确的是()A、平静心态、平稳情绪B、改变或调整不良生活习惯C、适时缓解过度紧张和压力D、通过有氧代谢运动等增强自身免疫力E、积极治疗疾病
选择理想的培训师时，须考虑的因素不包括（ ）。A．符合培训目标B．培训师的专业性C．培训师的学历D．是否有良好的教育水平
管理者可以采取（ ）等方法巩固培训效果。A.建立学习小组 B.填写培训效果评估表C.关注培训师的授课风格 D.营造支持性的工作环境E.要求受训者将培训内容应用于工作
一般而言，员工培训结束后的工作不包括()A:引导学员心态B:发放调查问卷C:向培训师致谢D:评估培训效果
在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A、强制学员服从B、了解原因，认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪，适应学员
心理恢复法能减轻紧张情绪，放松肌肉，对消除疲劳和延迟疲劳的产生有良好的效果。
适度的紧张和兴奋，会使培训师更加投入，表现得更好。
建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力
培训师应用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。A、建立信心，相信自己、相信学员B、身体活动法C、心理暗示法D、环境掩饰法
培训师应对紧张的具体方法有：（）、情境假设法、（）、（）等。
培训师在课堂上的讲授效果并不取决于培训师的口头表达能力。
建立员工（）档案，包括：个人培训计划、培训效果的评估记录（试卷）、培训师的备案和培训的记录、相关证书、考核记录等。A、个人B、班组C、车间D、集体
放下所有情绪，以（）来面对是有效谈判的基础。A、积极的心态B、良好的心态C、进取的心态D、对话的心态
只要长期不间断健身锻炼，同时保持良好心态，能达到强身健体的效果。
培训课程后培训师现场监听电话以确认培训效果，分析培训问题以改进；同时培训师每月必须有（）小时时间在现场接听电话，以确保培训师的能够掌握服务质量的变化动态，提高培训的针对性和培训质量。
作为一名培训师，不仅应具有良好的语言表达能力，而且还要懂得如何正确运用肢体语言，以达到最佳的培训效果。
良好的自我激励能让销售人员建立积极的心态，以达到成功的彼岸。
培训师应用提升（）倍课程信息量的方法，来缓解课程信息量准备不足造成的紧张情绪。A、1-2B、3-10C、2-10D、1-5
培训师要用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。A、建立信心B、身体活动法C、心理暗示法D、环境掩饰法
单选题培训师应用提升（）倍课程信息量的方法，来缓解课程信息量准备不足造成的紧张情绪。A1-2；B3-10；C2-10；D1-5。
单选题了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于（）A反应层B学习层C行为层D结果层
多选题建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力
单选题放下所有情绪，以（）来面对是有效谈判的基础。A积极的心态B良好的心态C进取的心态D对话的心态
多选题培训师应该用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。A建立信心B身体活动法C心理暗示法D环境掩饰法
问答题培训师针对不同来源的紧张情绪应如何积极应对？
多选题培训师应用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。A建立信心，相信自己、相信学员；B身体活动法；C心理暗示法；D环境掩饰法。
多选题在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A强制学员服从B了解原因，认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪，适应学员