学生学习动力是______。 A.不可改变的，学习动力是由性格决定的B.不可改变的，学习动力是有兴趣决定的C.可以改变的，学习动力是后天决定的D.可以改变的，学习动力是先天和后天共同决定的
师爱是激励教师做好教育工作的_______动力，又是打开_______的钥匙。
“目录学是打开一切科学宝库的钥匙。”该句运用了明喻。() 此题为判断题(对，错)。
()是学习的动力,是开发智力的钥匙。 A、学习动机B、学习兴趣C、行为习惯D、学科知识
浓厚的兴趣是促使学生专心听讲,积极思维的动力。语言的()性能引起学生学习的兴趣,拨动学生心灵的琴弦,打开他们心灵的门扉。 A.精彩B.精确C.逻辑D.趣味
学习力是指一个人在通过体验或者传授获得知识和技能的过程中所表现出来的()。 A、学习兴趣B、动力强度C、心理素质D、认知能力E、意志水平
丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣，在教师指导下，从（）选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
习近平将中医药学誉为“打开中华文明宝库的（）”。A、钥匙B、手段C、方法D、策略
组织学习的动力是（）A、感知B、知识交流与传播机制C、兴趣D、监控机制
学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧
兴趣是人们积极地认识和探究某种事物或从事某种活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。
（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A、桑代克B、杜威C、斯金纳D、梅里尔
影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。A、学习内驱力B、学习热情C、学习动机D、学习兴趣
（）是学生学习的内部动力。A、学习期望B、学习兴趣C、学习压力D、学习动机
多思是钥匙，是指南。没有它，（）。 A、就不能摆脱无知的困惑，就不能叩响知识宝库的大门B、就不能驶出无知的海洋，就不能打开知识宝库的大门C、就不能打开知识宝库的大门，就不能摆脱无知的困惑D、就不能打开知识宝库的大门，就不能驶出无知的海洋
推动学生学习的内部动力是（ ）。A、学习动机B、学习兴趣C、学习目的D、学习内容
对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是
单选题组织学习的动力是（）A感知B知识交流与传播机制C兴趣D监控机制
问答题兴趣是A求得知获取技艺的先导，是B同学们学习C的动力，是打开知识宝库的金D钥匙。
单选题影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。A学习内驱力B学习热情C学习动机D学习兴趣
单选题学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A掌握技能B利用知识C理解知识D掌握技巧
问答题（2015福建）丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
判断题对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是A对B错
问答题丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
多选题学习力是指一个人在通过体验或者传授获得知识和技能的过程中所表现出来的（）A学习兴趣B动力强度C心理素质D认知能力E意志水平