（）是形成学习兴趣的先导。

（）是形成学习兴趣的先导。

相关考题：

好奇心是兴趣的先导。() 此题为判断题(对，错)。
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学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做【 】A．学习目的B．学习动机C．学习态度D．学习兴趣
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小学生学习兴趣的特点是() A.直接兴趣较容易形成，间接兴趣较难形成。B.对学习的结果感兴趣C.容易激发起来，但是很难维持稳定D.兴趣广泛，但缺乏中心兴趣
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采取了“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”编写思路的教材是()。 A.人教版B.北师大版C.苏教版D.西师版
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小学生学习兴趣的特点包括（ ）。A．最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B．最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C．游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低D．游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
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小学生学习兴趣的特点包括()。A:最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B:最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C:游戏因索在学习兴趣上的作用逐渐降低D:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
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小学生学习兴趣的特点包括（　　）。A. 最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B. 最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科的内容产生不同的兴趣C. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐地降低D. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐地加强
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对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。A.近景的直接动机 B.兴趣性动机C.情趣动机 D.直接性动机
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学生的学习兴趣是在（　　）中形成和发展的。A.被动学习B.主动学习C.专业学习D.理论学习
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对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机
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小学生学习兴趣的特点有（　　）A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同兴趣C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
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间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。A对B错
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“学会如何学习”的实质是（）A、学会在适当条件下使用适当策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣
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间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
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采取了“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”编写思路的教材是（）。A、人教版B、北师大版C、苏教版D、西师版
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影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。A、学习内驱力B、学习热情C、学习动机D、学习兴趣
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影响兴趣形成的因素有哪些？如何培养青少年的学习兴趣？
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对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）A、近景的直接动性机B、兴趣性动机C、情趣动机D、直接性动机
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学会如何学习的实质是（）。A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣
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学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣
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对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）A、近景的直接性动机B、兴趣性动机C、情趣动机D、直接性动机
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问答题兴趣是A求得知获取技艺的先导，是B同学们学习C的动力，是打开知识宝库的金D钥匙。
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多选题小学生学习兴趣的特点（）A学习兴趣不断深化B学习兴趣的分化C学习兴趣的抽象化D学习兴趣广泛
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填空题（）是形成学习兴趣的先导。
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单选题学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A学习目的B学习动机C学习态度D学习兴趣
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单选题采取了“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”编写思路的教材是（）。A人教版B北师大版C苏教版D西师版
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单选题影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。A学习内驱力B学习热情C学习动机D学习兴趣
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