判断题员工岗位柔性评估表是对员工岗位柔性进行管理的一项工具,用于记录员工所掌握的岗位技能总数和符合某个岗位技能要求的员工总数。A对B错

判断题
员工岗位柔性评估表是对员工岗位柔性进行管理的一项工具,用于记录员工所掌握的岗位技能总数和符合某个岗位技能要求的员工总数。
A

B


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组织和管理者对员工进行岗位轮换(Rotation)的目的和功用主要包括()。 A.解决专业分工导致的枯燥问题B.培养多技能员工C.防止结党营私、拉帮结派D.试错机会,促进员工和岗位、团队更佳匹配

《淮北矿业员工教育强制培训管理规定》要求:根据系统岗位设置及技能需求,建立员工岗位技能“矩阵图”,指定各岗位员工必备的2-3个操作技能。() 此题为判断题(对,错)。

人员机构配置主要包括()。 A、安置人员数量、质量和容量B、安置人员数量和对员工的技能要求C、岗位和技能D、创造岗位描述、安置人员数量和对员工的技能要求

以下关于人岗匹配原理说法正确的有()A.人适其岗 B.员工个人的知识、技能、才干等完全能胜任该工作岗位的要求C.该岗位所要求的知识技能、才干等员工个人完全具备且达到相应的要求D.员工个人和工作岗位之间匹配度高低将会影响到岗位吸引力、员工工作绩效、员工出勤率、员工敬业度和满意度E.员工应热爱自己的岗位

岗位胜任能力评价对员工履行岗位职责所具备的()进行的评价。A、能力素质水平B、基础安全知识和技能C、基础知识和技能D、专业管理技能

组织应建立对员工进行教育和培训的程序,以确定各个岗位员工所需的知识、经验和技能,建立()制度,制定教育和培训计划,保持培训记录等。A、人员上岗;B、技能培训;C、取证;D、安全管理;

根据不同岗位或职务对劳动技能的不同要求和员工实际掌握的劳动技能水平而支付报酬的一种工资制度叫做岗位工资制。

对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A、工作态度好,岗位知识和技能符合要求B、工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C、工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D、工作态度好,岗位知识和技能不符合要求

()是对新员工在试用期内,在岗位进行的基本操作技能的培训,以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求。A、人职培训B、能力培训C、职前培训D、试用培训

全体员工必须接受HSE培训,熟悉(),掌握岗位技能和知识,具备相应的应急处置能力。A、岗位职责B、岗位风险和控制措施C、HSE制度D、岗位操作规程

员工发生岗位变动后,需要由用人部门指定专人负责对该员工进行专业技能、岗位职责、操作规程和安全知识培训。

熟练掌握岗位操作技能不属于岗位员工在企业安全生产中的责任内容。

推行(),全面实施岗位管理与技能等级挂钩,提升员工岗位技能和专业素质水平。

员工轮岗的目的是()。A、提高员工岗位柔性B、降低人机工程问题对员工身体的伤害C、稳定生产线速,稳定产品质量D、确保正常人员轮休E、提高员工技能水平

员工岗位柔性评估表是对员工岗位柔性进行管理的一项工具,用于记录员工所掌握的岗位技能总数和符合某个岗位技能要求的员工总数。

岗位柔性表作用()。A、直观的了解班组员工技能水平B、帮班组长合理安排轮岗C、稳定生产线速,稳定产品质量D、降低人机工程问题对员工身体的伤害

个别指导法通过资历较深的员工的指导,使新员工能够迅速掌握岗位技能

员工个人层次分析,主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。

工作岗位层次分析主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作薪酬所必需掌握的技能和能力。()

岗位柔性表作用中不能够通过岗位柔性表直观的了解班组员工技能水平。

判断题工作岗位层次分析主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作薪酬所必需掌握的技能和能力。()A对B错

单选题对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A工作态度好,岗位知识和技能符合要求B工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D工作态度好,岗位知识和技能不符合要求

判断题员工个人层次分析,主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。A对B错

多选题员工轮岗的目的是()。A提高员工岗位柔性B降低人机工程问题对员工身体的伤害C稳定生产线速,稳定产品质量D确保正常人员轮休E提高员工技能水平

单选题根据不同岗位、职位、职务对劳动技能的要求,同时兼顾员工所具备的劳动技能水平而确定的工资是()A职务工资B岗位工资C职位工资D技能工资

单选题()是对新员工在试用期内,在岗位进行的基本操作技能的培训,以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求。A人职培训B能力培训C职前培训D试用培训

判断题岗位柔性表作用中不能够通过岗位柔性表直观的了解班组员工技能水平。A对B错