对于（）的员工，职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A、工作态度好，岗位知识和技能符合要求B、工作态度不好，岗位知识和技能符合要求C、工作态度不好，岗位知识和技能不符合要求D、工作态度好，岗位知识和技能不符合要求

对于（）的员工，职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求

相关考题：

培训文化对培训活动的支持作用有（）。A、检验培训的发展水平B、培训资源社会化C、通过培训使组织文化更好发展D、培训成为组织和个人发展的有效

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人员激励的类型期前激励就是在工作开始之前，公布任务指标及相应的奖惩措施。这种激励主要适用于（　）A、工作周期长，任务不易明确的项目B、工作周期长，任务比较明确的项目C、工作周期短，任务很明确的项目D、工作周期短，任务不明确的项目

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下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（）。A、不会给受训者造成太大压力B、评估时需要大量的事实与数据C、评估过程较为方便，成本较低D、建立在评估者主观看法之上

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课程内容存在的前提是（）。A、课程内容制作B、课程内容安排C、课程内容选择D、课程内容试验

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工作岗位设计方法研究具体应用的技术包括哪些分析工具？

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关于制度化管理的表述，不正确的是（）。A、也被称作“官僚制”B、也被称作“泰勒制”C、主张所有权与管理权相分离D、也被称作“科层制”

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评价中心采用的具体方法技术主要有（）。A、实务作业B、个人报告C、管理游戏D、个人测验E、面谈评价

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绩效考评方法的对比分析可以从（）等方面进行。A、经济性B、可行性C、规范性D、功能性E、有效性

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（）是绩效考评要素选择的前提和基础。（2010年5月二级真题）A、岗位分析B、工作描述C、员工面谈D、岗位评价

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