单选题下列关于儿童识记特点的认识,正确的是()A由于儿童生活经验缺乏,一般是机械识记效果好于意识识记B儿童成长过程中,先是机械识记,当意义识记成长以后,机械识记便开始退化C儿童识记是由无意识记为主向有意识识记为主转化D识记发展过程是先天设定的,教育所起的作用不大

单选题
下列关于儿童识记特点的认识,正确的是()
A

由于儿童生活经验缺乏,一般是机械识记效果好于意识识记

B

儿童成长过程中,先是机械识记,当意义识记成长以后,机械识记便开始退化

C

儿童识记是由无意识记为主向有意识识记为主转化

D

识记发展过程是先天设定的,教育所起的作用不大


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对儿童进行的潜移默化的教育,是利用了()。A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记

对儿童进行潜移默化的教育,是利用了( )。A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记

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不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记

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学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明()A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

学前期儿童常采用的识记方法有()A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、意义识记

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对儿童进行潜移默化的教育,是利用了( )。A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记

学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”,却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明()A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

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