小学儿童意义识记的保持量_________机械识记。

小学儿童意义识记的保持量_________机械识记。


相关考题:

一般来说,学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。()

对儿童进行的潜移默化的教育,是利用了()。A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记

对儿童进行潜移默化的教育,是利用了( )。A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记

机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。()

小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。()

根据识记的理解性及方法,可以划分为:A.有意识记和无意识记B.有意识记和机械识记C.机械识记和意义识记D.无意识记和意义识记

对儿童进行潜移默化的教育,是利用了(  )。A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记

对儿童进行潜移默化的教育,是利用了()。A有意识记B意义识记C机械识记D无意识记

在对材料进行理解的情况下,根据材料的内在联系,运用有关经验进行的识记是()A.保持识记B.无意识记C.机械识记D.意义识记