判断题心理测验的结论正确与否,与样本的代表性有关。A对B错

判断题
心理测验的结论正确与否,与样本的代表性有关。
A

B


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相关考题:

测验是测量一个样本的系统程序,即通过观察少数具有代表性的行为或现象来__________人们心理特征。

实施心理测验的原则有()A、正确认识心理测验B、保护测验内容,防止滥用测验C、根据测验的目的与对象特点,选用适宜的心理测验D、慎重地解释与使用心理测验结果

下列有关审计抽样的样本代表性的说法中,错识的是( )。A.如果样本的选取是无偏向的,该样本通常具有代表性B.样本具有代表性意味着根据样本测试结果推断的错报与总体中的错报相同C.样本的代表性与样本规模无关D.样本的代表性通常只与错报的发生率而非错报的特定性质相关

在心理测验时,如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近(  )。A. 正态分布B. 分数分布C. 偏态分布D. 常态分布

关于心理测量,理解正确的包括( )。A.直接测量人的大脑B.测验的原始分数可直接解释结果C.心理测量必须标准化D.往往只对少数代表性的行为样本进行观察

关于常模的叙述错误的是A.是测验取样的平均值B.常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C.测验中所得原始分数需与该测验常模比较才有意义D.常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查E.每一种心理测验工具都需要建立自己的常模

心理测验是对一组可观测的样本*行为进行系统地测量,以推论人的心理特征。常用的心理测验方法有()A个性测验B成就测验C智力测验D性向测验

关于常模()A是测验取样的平均值B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义D常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查

1932年,在中国创刊的与心理测量有关的杂志为()。A、《测验》B、《心理测验》C、《教育测验》D、《智力测验》

现代心理测验编制的一个普遍原则是()。A、确定出一种数量化的价值B、有代表性的样本C、测验分数解释程序的一致D、难度的客观测量

只有在全部了解()的意义以后,才能正确使用心理测验。A、行为样本B、标准样本C、标准方差D、方差

选择样本时正确的注意事项是()。A、样本尽量大,以便于得出精确的结论B、随机的原则选择样本,所以样本不必带有代表性C、严格规定总体的条件样本必须和总体的条件一致D、样本越小,花费越少。研究越经济.有效

样本的()是保证审计抽样结论正确性的基础。A、代表性B、正确性C、必要性D、可靠性

常模是一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构。

心理测验的行为样本必须具有()A、全国性B、区域性C、代表性D、整群性

单选题只有在全部了解()的意义以后,才能正确使用心理测验。A行为样本B标准样本C标准方差D方差

单选题1932年,在中国创刊的与心理测量有关的杂志为()。A《测验》B《心理测验》C《教育测验》D《智力测验》

多选题下列有关抽样样本量的表述不正确的有( )。A审计结论的精确限度越小,样本量越少。B审计结论的可靠性程度与样本量成正向关系C抽样样本量的大小与具体审计目标无关D总体容量越大,抽样所需的样本量越大。E总体项目差异与抽样的样本量成反向关系

判断题心理测验的行为样本必须具有代表性。( )A对B错

单选题样本的()是保证审计抽样结论正确性的基础。A代表性B正确性C必要性D可靠性

单选题现代心理测验编制的一个普遍原则是()。A确定出一种数量化的价值B有代表性的样本C测验分数解释程序的一致D难度的客观测量

单选题对常模的理解,正确的是( )A只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释B常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准C无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模D无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模E一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立

多选题以下关于心理测验的描述,正确的是 ( )A心理测验是对行为的测量B心理测验是对一组行为样本的测量C心理测验的行为样组是真实行为D心理测验是一种标准化的测验E心理测验是一种力求客观的测量

单选题心理测验的行为样本必须具有( )A全国性B区域性C随意性D代表性E整群性

单选题心理测验的行为样本必须具有()A全国性B区域性C代表性D整群性

填空题测验是测量一个样本的系统程序,即通过观察少数具有代表性的行为或现象来()人们心理特征。

单选题关于常模的论述中,不正确的是()A常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义D常模是解释测验分数的基础