单选题对常模的理解，正确的是（ ）A只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释B常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准C无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模D无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模E一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立
单选题
对常模的理解，正确的是（ ）
A
只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释
B
常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准
C
无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模
D
无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模
E
一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立
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解析：
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关于常模的选用，下面说法正确的是A、阅读测验手册，了解常模团体的情况B、常模具有时间性，应尽可能选用新近常模C、可以为特定目的建立特殊常模D、不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数E、以上都是正确的
对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性
关于常模的论述中，不正确的是（）A只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模B常模是解释测验分数的基础C常模可靠关键是取得代表性被试样本D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
关于区分变态心理非标准化方法的阐述，下列说法错误的是（）A从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离B从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为C从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下D从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离
从统计学角度，对心理异常的错误理解（）。A、智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。B、心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C、智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。D、智商在70~130，属于正态分布。
单选题从统计学角度，对心理异常的错误理解（）。A智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。B心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。D智商在70~130，属于正态分布。
单选题关于常模的选用，下面说法正确的是（）。A阅读测验手册，了解常模团体的情况B常模具有时间性，应尽可能选用新近常模C可以为特定目的建立特殊常模D不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数E以上都是正确的
单选题关于常模的论述中，不正确的是（）A只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模B常模是解释测验分数的基础C常模可靠关键是取得代表性被试样本D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
单选题关于常模的选用，下面说法哪项正确?（ ）A不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数B阅读测验手册，了解常模团体的情况C可以为特定目的建立特殊常模D常模具有时间性，应尽可能选用新近常模E以上都是正确的
单选题关于常模的论述中，不正确的是（）A常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义D常模是解释测验分数的基础
单选题关于区分变态心理非标准化方法的阐述，下列说法错误的是（）A从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离B从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为C从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下D从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离