关于德育概念,下列说法正确的是() A、德育作为事实和名称古已有之B、德育作为正式的称呼自古就有，但古代没有真正的德育C、近代有德育之名，但无德育之实D、今天既有德育之实,又有德育之名
德育过程的最基本要素是 【 】A．教育者与受教育者B．德育内容与德育方法C．德育过程与德育形式D．德育途径与德育经费
现代德育特点的描述，正确的是()。A.人本化、民主化、科学化B.现代德育与现代社会的结合C.国际化和民族化趋势日益明显D.终身化和全民化
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。A.德育意义B.德育原则C.德育目标D.德育途径
（）是现代德育理念的基础，是德育主题性发挥的前提之一。
德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
与古代德育相比，现代德育有许多特点，其中表现在德育的本性和存在形式上的基本特点是（）。A、全面性B、科学性C、变革性D、综合性
德育获得自己的概念始于（）A、古代B、近代C、现代D、当代
现代德育特点的描述，正确的是（）A、人本化、民主化、科学化B、现代德育与现代社会的结合C、国际化和民族化趋势日益明显
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式
学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
单选题与古代德育相比，现代德育有许多特点，其中表现在德育的本性和存在形式上的基本特点是（）。A全面性B科学性C变革性D综合性
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A德育意义B德育原则C德育目标D德育途径
填空题相对于中学德育和大学德育，小学德育具有鲜明的特点，具体表现为：小学德育的____性，小学德育的奠基性。
多选题现代德育特点的描述，正确的是（）A人本化、民主化、科学化B现代德育与现代社会的结合C国际化和民族化趋势日益明显
单选题道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）A原始社会的德育内容B古代的学校德育内容C现代的学校德育内容D后现代的德育内容
单选题学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）A原始社会的德育内容B古代的学校德育内容C现代的学校德育内容D后现代的德育内容
单选题德育获得自己的概念始于（）A古代B近代C现代D当代
单选题德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）A原始社会的德育内容B古代的学校德育内容C现代的学校德育内容D后现代的德育内容