单选题课堂问题行为消极影响是（）。A妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动B干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展C干扰其他学生的学习和发展

单选题
课堂问题行为消极影响是（）。
A

妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动

B

干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展

C

干扰其他学生的学习和发展

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课堂问题行为
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课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。A、准确认识课堂问题行为B、明确空调问题的严重性C、明确课堂问题
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课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A、一般课堂管理策略B、特别课堂管理策略C、普通课堂管理策略
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课堂问题行为消极影响是（）。A、妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动B、干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展C、干扰其他学生的学习和发展
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课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。A、课堂问题行为研究B、教材问题研究C、课堂规则研究D、师生关系研究
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两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C、行为契约和单方契约
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判断题课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的A对B错
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判断题课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。A对B错
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单选题课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。A准确认识课堂问题行为B明确空调问题的严重性C明确课堂问题
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单选题课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A一般课堂管理策略B特别课堂管理策略C普通课堂管理策略
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