单选题学生上课老分心,教师可要求学生先能专心静坐5分钟,养成5分钟专心的能力时,再逐次要求延长安静时间,这种建立班规的方式称之为()。A分层渐进式B重叠增强式C分拨分批式
单选题
学生上课老分心,教师可要求学生先能专心静坐5分钟,养成5分钟专心的能力时,再逐次要求延长安静时间,这种建立班规的方式称之为()。
A
分层渐进式
B
重叠增强式
C
分拨分批式
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
某校教师让学生把“我要专心学习,提高成绩”抄700遍,这种做法( )。A.正确,能够使学生养成良好的学习习惯B.错误,是一种体罚或者变相体罚行为C.正确,能够提高学生学习成绩D.错误,不能端正学生学习态度
有些学生上课容易分心,经常东张西望。因此教师要求学生先能专心静坐5分钟,当养成5分钟专心的能力时,再次要求延长安静时间。这样建立课堂规则的策略称为()A、交互统合式B、分层渐进式C、重叠增强式D、分拨分批式
单选题有些学生上课容易分心,经常东张西望。因此教师要求学生先能专心静坐5分钟,当养成5分钟专心的能力时,再次要求延长安静时间。这样建立课堂规则的策略称为()A交互统合式B分层渐进式C重叠增强式D分拨分批式
单选题学生上课稍微分心,教师就大声斥责“XXX你给我站起来”。这种现象属于教师的()A道德冷漠B道德强制C道德欺骗