教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。A．班级管理能力B．课前准备能力C．注意分配能力D．教育观察能力
教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。
A．班级管理能力
B．课前准备能力
C．注意分配能力
D．教育观察能力
相关考题：
每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?( )。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我
新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备．但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生。最后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高( )A.组织教育和教学能力B.语言表达能力C.组织管理能力D.自我调控能力
某培训学校的英语教师在上英语课时，有时不按照传统的授课方式进行讲授知识，而是为学生分别指定自学参考书、布置作业， 由学生自学和独立作业，学生有疑难时可以请教师辅导。学生完成学习任务后要向老师汇报学习情况和接受检查。这种教学组织形式是？A．分组教学制B．班级授课制C．设计教学法D．道尔顿制
4、下列行为中哪一条不属于教师的教学规范行为A．钻研业务，熟悉教材，认真备课B．精心编排练习，认真批改作业C．既要严格要求学生，又要尊重学生D．做好自己的本职工作，不一定关注同行的事情