单选题通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做()。A转化分数B统计分数C记录分数D导出分数

单选题
通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做()。
A

转化分数

B

统计分数

C

记录分数

D

导出分数


参考解析

解析: 暂无解析

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由原始分转换成的量表分数称为导出分数,有以下哪些选项() A百分等级分数B标准分数C CEEB分数D T分数

不属于常模分数的是A、发展量表B、原始分数C、百分数D、标准分数E、商数

为了使原始分数有意义,同时为了使不同的原始分数可以比较,必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数,这个分数是A、测验分数B、标准分数C、发展分数D、导出分数E、智商分数

将原始分数转化为导出分数的过程称为分数的()。 A.转化B.合成C.组合D.转换

常模分数( )。A.是由原始分数按一定规则转换出来的导出分数B.有一定的参照点和单位C.是一个有意义的测验量表D.不与原始分数等值,但可以进行比较

使用MMPI时,各量表的原始分数需转换为( )。 (A)剖析图 (B) T分数 (C)散点图 (D) Z分数

使用MMPI时,各量表的原始分数需转换为( )。单选A. 剖析图B. T分数C. 散点图D. Z分数

EPQ的记分步骤并不包括( )。单选A. 数出Q量表原始分数B. 获得各量表原始粗分C. 用原始分转换T分数D. 制作EPQ量表剖面图

在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成()。 AT分数 B标准分数 CZ分数 D常模分数

在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成( )。单选(A)T 分数(B)标准分数(C)Z 分数(D)常模分数

测验原始分数转化为标准分数的方法一般是:

将非正态分布的分数转化成正态分布,需要A.将原始分数转化为标准分数B.将原始分数转换为丁分数C.将标准分数转换为丁分数

EPQ的记分步骤并不包括()。(2009-11)A:数出各量表原始分数B:获得各量表原始粗分C:用原始分转换T分数D:制作EPQ量表剖面图

通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做()。A、转化分数B、统计分数C、记录分数D、导出分数

在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义,必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值,那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为()。A、标准分数B、百分等级C、参照分数D、导出分数E、原始分数

离差智商的性质()。A、发展量表B、商数量表C、百分等级D、标准分数E、原始分数

比较两个测量相同内容的量表分数的方法是()。A、直接比较其原始分数B、分别计算每个量表得分的标准分数,然后比较标准分数C、将其中一个量表分数转化成百分等级,另一个转化成标准分数,进行比较D、无法判断

标准分数是由原始分数转换而来的,它在本质上属于()A、命名量表B、顺序量C、等距量表D、等比量表

T分数是一种标准分数,当假定原始分数的总体呈正态分布时,原始分数可以转化为T分数。

在陶瓷配方中用原料的质量分数来表示配方组成的方法,叫做配料量表示法。

一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做()。A、智力商数B、智商C、智力年龄D、智龄

在测评活动中直接得到的分数,叫做()。A、常模参照性分数B、导出分数C、目标参照性分数D、原始分数

单选题标准分数是由原始分数转换而来的,它在本质上属于()A命名量表B顺序量C等距量表D等比量表

单选题在测评活动中直接得到的分数,叫做()。A常模参照性分数B导出分数C目标参照性分数D原始分数

判断题T分数是一种标准分数,当假定原始分数的总体呈正态分布时,原始分数可以转化为T分数。A对B错

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单选题通过16PF的记分模板,只能得到量表的原始分数,下一步还需要通过查表,将原始分数转为(  )。(2003年12月三级真题)A标准T分数B标准九分数C标准十分数D标准二十分数