单选题“大爱管理”领导者对下属的关爱是()A出于一己之利B哥们义气C虚伪和矫揉造作D对下属的真心关爱

单选题
“大爱管理”领导者对下属的关爱是()
A

出于一己之利

B

哥们义气

C

虚伪和矫揉造作

D

对下属的真心关爱


参考解析

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爱是人类永恒的主题。今天就让我们一起徜徉于爱的乐园吧!1.认识“爱”。我来写一条有关爱的名言:2.表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话:3.感悟“爱”。我觉得,爱是 ,也是 。

正所谓“希望别人怎么对自己,自己就应该怎么对别人”,下属对于领导者的忠诚实际上是来源于:()A.下属的意愿B.领导者本身的感召C.领导者的命令D.领导者本身的权力

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菲德勒的随机制宜理论确定的对领导的有效性起影响因素的三个方面的因素是:() A.职位权力、任务结构、领导与下属的关系。B.职位权力、领导者性格、领导者素质。C.职位权力、下属素质、领导者素质。D.下属素质、管理跨度、任务结构。

领导者只重视任务效率而不重视下属的发展和下属的士气(对工作关心、对人很少关心)。这种类型是管理方格中的()。 A.任务型管理B.团队型管理C.中庸之道型管理D.乡村俱乐部型管理

在磋商II型领导方式下,领导者与下属集体讨论有关问题,由下属提出意见或建议;领导者做出决策,领导者做出决策时可能受也可能不受下属的影响。() 此题为判断题(对,错)。

领导者用人不疑的关键在于()。 A、领导者信任下属,获得下属的信任B、下属无条件的充分信任领导者C、领导者无条件地充分信任下属D、领导者正确运用“疑”和“用”的手段

具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景和个性化风格的领导者是( )。A.交易型领导者B.变革型领导者C.魅力型领导者D.特质型领导者

大爱管理最基本的实现途径是()A、对下属的尊重B、时常与下属进行交流C、培育成员的诚爱精神D、对下属的关心

试用相关管理理论分析和评价领导者对下属的“封官许愿”行为?

“大爱管理”领导者对下属的关爱是()A、出于一己之利B、哥们义气C、虚伪和矫揉造作D、对下属的真心关爱

指示型领导:下属参与决策和管理,领导者主动征求并采纳下属意见。

菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个准度是()A、下属素质、管理跨度、任务结构B、职位权力、领导者性格、领导者素质C、职位权力、下属素质、领导者素质D、职位权力、任务结构、领导与下属的关系

教师对学生的爱应该坚持()A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪

领导者不其下属之间具有相互的影响力,不仅领导者具有对其下属的影响力,下属也具有对领导的影响力。

费德勒所确定的对领导的有效性起影响的三个因素是:()A、职位权力、任务结构、领导与下属的关系B、职位权力、领导者性格、领导者素质C、职位权力、下属素质、领导者素质D、下属素质、管理跨度、任务结构

不属于成功领导者的能力的是()。A、注意力管理B、下属管理C、自我管理

正所谓“希望别人怎么对自己,自己就应该怎么对别人”,下属对于领导者的忠诚实际上是来源于:()A、下属的意愿B、领导者本身的感召C、领导者的命令D、领导者本身的权力

正所谓“希望别人怎么对自己,自己就应该怎么对别人”,下属对领导者的忠诚实际上来源于:()A、下属的意愿B、领导者本身的感召C、领导者的命令D、领导者的权力

具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用个性化风格的领导者是()。A、交易型领导者B、改变型领导者C、魅力型领导者D、特质型领导者

判断题管理幅度是企业组织纵向结构特征的一个概念,一个领导者下属的人员越多,管理幅度越大。A对B错

判断题指示型领导:下属参与决策和管理,领导者主动征求并采纳下属意见。A对B错

单选题不属于成功领导者的能力的是()。A注意力管理B下属管理C自我管理

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问答题试用相关管理理论分析和评价领导者对下属的“封官许愿”行为?