师生冲突的原因有哪些?如何正确对待和处理师生冲突?
有效课堂管理可以加强师生之间的交流。() 此题为判断题(对，错)。
按照交流的效果,可以将课堂教学交流分为()? A.言语交流和非言语交流B.直接交流和间接交流C.有效交流和无效交流D.师生交流和生生交流
课堂教学气氛指班级集体在课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态,包括()。 A.师生的情绪波动B.师生的精神体验C.师生的心境D.师生之间的关系
课堂教学中的师生冲突使得师生双方通过适当手段发泄心中的不满，能促进相互沟通，避免因长时间压抑导致极端状态。()
依照冲突的程度,可以将课堂教学中师生之间的冲突分为一般性的行为冲突和( )的行为冲突。 A、缓和性B、意图性C、对抗性D、暴力性
在课堂教学中,师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。() 此题为判断题(对，错)。
师生冲突就是师生矛盾。() 此题为判断题(对，错)。
课堂上的师生冲突,主要有三种类型:语言冲突、行为冲突、心理冲突。() 此题为判断题(对，错)。
正确的师生冲突观认为()。 A、师生冲突有助于建立和谐的师生关系B、师生冲突有助于培养学生的独立意识C、师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益D、遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪
正确的师生冲突观认为:师生冲突有助于建立和谐的师生关系;师生冲突有助于培养学生的独立意识;师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益。() 此题为判断题(对，错)。
根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（ ）A.顺从的课堂气氛B.积极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.叛逆的课堂气氛E.消极的课堂气氛
师生间对抗性行为冲突具有很大的危害性，不准确的一项是（）。A、缓解压力B、严重影响课堂教学的顺利进行C、影响师生的身心健康D、引发社会问题和法律问题
依据程度，课堂教学中师生间的冲突分为一般性的行为冲突和（）的行为冲突。A、对抗性B、反抗性C、独立性D、相互性
根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）A、顺从的课堂气氛B、积极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、叛逆的课堂气氛E、消极的课堂气氛
根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等，可将课堂气氛分为（）。A、顺从的B、积极的C、反抗的D、叛逆的E、消极的
可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等。
师生冲突对青少年的影响有（）。A、师生冲突的直接导致学生的问题行为B、师生冲突破坏学生学习的积极性C、师生冲突影响学生对自己的认识D、师生冲突可能引发学生心理健康问题
师生课堂冲突可以分为（）。A、隐性冲突B、显性冲突C、外部冲突D、内部冲突
单选题依据程度，课堂教学中师生间的冲突分为一般性的行为冲突和（）的行为冲突。A对抗性B反抗性C独立性D相互性
多选题根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等，可将课堂气氛分为（）。A顺从的B积极的C反抗的D叛逆的E消极的
多选题师生冲突对青少年的影响有（）。A师生冲突的直接导致学生的问题行为B师生冲突破坏学生学习的积极性C师生冲突影响学生对自己的认识D师生冲突可能引发学生心理健康问题
单选题师生间对抗性行为冲突具有很大的危害性，不准确的一项是（）。A缓解压力B严重影响课堂教学的顺利进行C影响师生的身心健康D引发社会问题和法律问题
问答题师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？、
多选题根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）A顺从的课堂气氛B积极的课堂气氛C反抗的课堂气氛D叛逆的课堂气氛E消极的课堂气氛