多选题对培训师教学能力的评估,主要关注()方面。A智力因素B授课情况C组织教学D教态E指导能力

多选题
对培训师教学能力的评估,主要关注()方面。
A

智力因素

B

授课情况

C

组织教学

D

教态

E

指导能力


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相关考题:

微课程教学的形成性评价,主要作用包括()等方面。 A、及时、准确地掌握教学过程中的问题B、了解阶段教学情况C、培训师及早调整教学进度D、减少培训师的时间投入E、提高培训师的收入

教师教学工作评估的三个主要方面是(??)。A.教学态度?教学目标?教学效果B.教学用时?教学能力?教学效果C.教学态度?教学能力?教学效果D.教学态度?教学手段?教学能力

教师教学工作评估的三个主要方面是( )。A.教学态度B.教学能力C.教学效果D.学生学习质量

某公司培训主管老张正在组织中层管理人员参加一项“管理通用能力”的认证培训,为了对培训进行全方位的跟踪评价,他让小王设计一份《教学质量评估表》,以便发现培训师以及培训课程等方面存在的问题和不足,及时采取措施加以解决。假如您是小王,请设计一份《教学质量评估表》。

课堂讲授内部培训师授课后,由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估,根据()不断改进教学方式方法。A、内容B、计划C、进度D、评估结果

考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是:让其按照要求准备相关的(),并进行提前审定。A、教学方法B、教学讲义C、教学评估方案D、教学大纲

招聘、任用、选拔培训师,主要从()方面进行评估。A、教学状态B、教学态度C、工作态度、业务素质条件D、业务能力

培训师的绩效评估,主要从()方面进行。A、工作态度B、课堂气氛C、业务能力D、管理能力E、培训效果

请说明对培训师教学效果评估可以从哪几方面分析?

考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是:让其按照要求准备相关的(),并进行提前审定。A、教学方法B、教学讲义C、评估方案D、教学大纲

评估培训师组织教学能力的指标有()。A、教学的灵活性B、课堂时间的控制C、教学进度D、传授知识的技巧E、营造良好的学习氛围

教师教学工作评估的三个主要方面是()A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力

对培训师的教学能力评估,主要关注哪些内容?

对培训师的培训包括()。A、授课技巧B、教学工具的使用C、教学内容D、对教师的教学效果进行评估,教师培训与教学效果评估

教研活动的主要目的是()。A、增进培训师的感情交流B、配合教学检查C、完成培训工作的一个环节D、提高培训师的专业素质,增强培训教学能力

多选题培训师的绩效评估,主要从()方面进行。A工作态度B课堂气氛C业务能力D管理能力E培训效果

问答题请说明对培训师教学效果评估可以从哪几方面分析?

多选题授课能力是培训师最基本的能力素质,主要评估的指标有()。238A对课程重点的把握B授课内容是否全面C能否做到深入浅出的讲解D培训师归纳与总结的能力E能否自觉的更新知识

单选题教师教学工作评估的三个主要方面是()A教学态度、教学目标、教学效果B教学用时、教学能力、教学效果C教学态度、教学能力、教学效果D教学态度、学生学习质量、教学能力

单选题教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容,是对培训师()方面的评估。A培训师授课能力B培训师的分析能力C培训师的组织教学能力D培训师的指导能力

单选题考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是:让其按照要求准备相关的(),并进行提前审定。A教学方法B教学讲义C教学评估方案D教学大纲

多选题对培训师教学态度的评估主要关注的内容有()A品德方面B培训前的准备C培训外的相关活动D教态E智力因素

单选题考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是:让其按照要求准备相关的(),并进行提前审定。A教学方法B教学讲义C评估方案D教学大纲

单选题招聘、作用、选拔培训师,主要从()方面进行评估。A教学状态B教学态度C工作态度、业务素质条件D业务能力

问答题对培训师的教学能力评估,主要关注哪些内容?

多选题评估培训师组织教学能力的指标有()。A教学的灵活性B课堂时间的控制C教学进度D传授知识的技巧E营造良好的学习氛围

多选题对培训师智力因素的评估指标主要包含()。A思维能力(的清晰度和敏捷度)B知识面(知识的运用和整合能力)C教学经验(培训师的教学智慧)D创见(培训师的创新能力)E判断力(培训师的教育观念)