详细的课程计划主要是（ ）。A.设计培训的内容与活动B.安排培训活动的先后顺序C.帮助培训师顺利完成课程的培训D.帮助培训师达到培训目标E.对考试结果进行评估
反应层面的评估主要评估（ ）。A.培训师B.方法C.材料D.设施E.报名程序
反应层面的评估主要评估()。A:培训师B:方法C:材料D:设施E:报名程序
例如培训材料、培训师、设备、方法等参与者对培训项目的评估是（）
在公共部门绩效评估中采用的平衡计分卡方法，其包含的指标主要有：（）。A、财务状况指标B、顾客服务指标C、内部业务流程指标D、学习与成长指标
绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。A、智力因素B、授课C、知识传递D、教态E、指导能力
（）主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。A、集体讨论评估法B、综合评估法C、笔试法D、问卷调查评估法
人的智慧包含三个基本要素，即智力因素、（）及行为实践活动。A、非智力因素B、快速度C、想像力D、兴趣
绩效评估的指标设定应包含如下（）内容。A、费用指标B、时效指标C、数量指标D、质量指标
多选题授课能力是培训师最基本的能力素质，主要评估的指标有（）。238A对课程重点的把握B授课内容是否全面C能否做到深入浅出的讲解D培训师归纳与总结的能力E能否自觉的更新知识
判断题随着培训师培训能力的提高，授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。A对B错
多选题绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。A智力因素B授课C知识传递D教态E指导能力
单选题培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。A应变能力B指导能力C授课能力D思维能力
多选题对培训师的品德评估指标主要包括（）。A事业心和进取心B责任心C教学的技能D勤奋认真的态度E工作纪律表现
单选题教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师（）方面的评估。A培训师授课能力B培训师的分析能力C培训师的组织教学能力D培训师的指导能力
多选题对培训师教学能力的评估，主要关注（）方面。A智力因素B授课情况C组织教学D教态E指导能力
多选题对培训师教学态度的评估主要关注的内容有（）A品德方面B培训前的准备C培训外的相关活动D教态E智力因素
单选题（）主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。A集体讨论评估法B综合评估法C笔试法D问卷调查评估法
多选题教态是培训师的外在能力素养，主要评估的指标有（）。A仪表B语言表达能力C表情D精力充沛度E创见
填空题教学创新的评估指标主要是对（）和（）的评估。
多选题在公共部门绩效评估中采用的平衡计分卡方法，其包含的指标主要有：（）。A财务状况指标B顾客服务指标C内部业务流程指标D学习与成长指标