幼儿最基础的数学概念的源泉是幼儿所学习的各种数学公式概念等。()
幼儿掌握的概念主要是__________、__________。
学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A．科学概念B．抽象概念C．日常生活概念D．辩证概念
幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。()
4岁幼儿所掌握的平均词汇量是( )。A．500左右B．1600左右C．3000左右D．1100左右
下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是A.一般只能掌握比较具体的实物概念B.能掌握左右概念的相对性C.实物概念的掌握先于数概念的掌握D.所掌握的概念内涵往往不够精确
直观时运用变式方法的目的主要是（ ）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.掌握概念
在掌握概念上，幼儿一般是（）。A、先掌握空间概念，后掌握实物概念B、先掌握数概念，后掌握实物概念C、先掌握实物概念，后掌握数概念D、先掌握科学概念，后掌握数概念
幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和（）等。
5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B、已经能掌握物体比较突出的特征C、给物体下定义属于列举特征型的D、初步掌握物体较为本质的特征
幼儿所掌握的词汇主要是（）A、实词B、虚词C、名词D、动词
学前儿童掌握的概念主要是（）。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念
3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。A、名词和形容词B、动词和副词C、名词和动词D、数词和量词
掌握概念上，幼儿总是（ ）。A、先掌握空间概念，后掌握实物概念B、先掌握数概念，后掌握实物概念C、先掌握实物概念，后掌握数概念D、先掌握科学概念，后掌握数概念
幼儿掌握的概念主要是（）A、日常概念B、抽象概念C、具体概念D、空间概念
单选题5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B已经能掌握物体比较突出的特征C给物体下定义属于列举特征型的D初步掌握物体较为本质的特征
单选题4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。A500左右B1600左右C3000左右D1100左右
单选题在掌握概念上，幼儿一般是（）。A先掌握空间概念，后掌握实物概念B先掌握数概念，后掌握实物概念C先掌握实物概念，后掌握数概念D先掌握科学概念，后掌握数概念
单选题3—4岁幼儿所掌握的词汇中，()占多数。A名词和形容词B动词和副词C名词和动词D数词和量词
多选题幼儿掌握的概念主要是（）A日常概念B抽象概念C具体概念D空间概念
填空题在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的热能需要是____。
单选题幼儿所掌握的词汇主要是（）A实词B虚词C名词D动词
填空题幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和（）等。
单选题学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A科学概念B抽象概念C日常生活概念D辩证概念