单选题马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（）A教育是劳动力再生产的重要手段B教育可以改变人的劳动能力的性质和形态C教育可以促进科学文化发展D教育具有生产和再生产科学的社会功能
单选题
马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（）
A
教育是劳动力再生产的重要手段
B
教育可以改变人的劳动能力的性质和形态
C
教育可以促进科学文化发展
D
教育具有生产和再生产科学的社会功能
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马克思主义是指引我们时代前进的旗帜,这是因为马克思主义。A.正确概括了时代的实践经验和认识 马克思主义是指引我们时代前进的旗帜，这是因为马克思主义 。Ａ．正确概括了时代的实践经验和认识成果Ｂ．在实践基础上达到了科学性和革命性的统一Ｃ．包含了一切现实问题的正确答案Ｄ．提供了研究问题的科学世界观和方法论
马克思认为“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”这句话说明了（ ）A．哲学必须将各门具体科学完全包括在内B．真正的哲学都是时代精神的概括总结C．真正的哲学是代表全人类利益的D．真正的哲学可以代替各门具体科学
下列关于能力与知识和技能区别的描述，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统B:知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累提高C:技能是概括化的行为模式D:能力是概括化的心理特征
马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上精华”。这是因为它（）①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的实践经验④正确地总结和概括了时代的认识成果A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
马克思说，一切真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。这是因为它（） ①真正实现了唯物主义与辩证法的有机统一 ②正确反映了时代的任务和要求 ③牢牢把握了时代的脉搏 ④正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（）A、教育是劳动力再生产的重要手段B、教育可以改变人的劳动能力的性质和形态C、教育可以促进科学文化发展D、教育具有生产和再生产科学的社会功能
能力与知识、技能的区别在于（）A、知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累B、能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累C、知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征D、没有实质性的区别
哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们领域中的谜的工具。”这一观点强调的是（）A、哲学是对具体科学的概括和总结B、哲学是时代精神的总结升华C、哲学预见和指明了社会前进方向D、哲学对具体科学研究的指导作用
单选题能力与知识、技能的区别在于（）A知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累B能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累C知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征D没有实质性的区别
单选题“共产党人为工人阶级最近的目的和利益而斗争，但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来。”在这里，马克思、恩格斯阐述的是党的（）问题。A性质B纲领和策略C宗旨