判断题在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。A对B错
判断题
在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
A
对
B
错
参考解析
解析：
小学阶段，学生以间接经验学习为主，在今后的课程改革与发展中，应当使学生学习时将间接经验和直接经验相结合。
相关考题：
伴随着校本课程、研究性学习、选修课等课程在中小学的实施，学生的学习不再是仅仅坐在教室里学习同样的课程，“课程超市”出现在学生们面前，学生有选择课程的权利和机会。但如何选择，学生非常需要教师的有力指导。
西方在基础教育课程改革过程中，强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在（）。A、能丰富学生的社会阅历B、能激发学生的社会探究兴趣C、能增长学生的社会知识D、能呈现变化中社会的不同剖面
多选题西方在基础教育课程改革过程中，强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在（）。A能丰富学生的社会阅历B能激发学生的社会探究兴趣C能增长学生的社会知识D能呈现变化中社会的不同剖面
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单选题美国多种多样的实践活动，体现了（）在课程中的地位。A间接经验B直接经验C教师D学生