填空题()明确提出,教师的身份是“和学生一起学习的学习者”。

填空题
()明确提出,教师的身份是“和学生一起学习的学习者”。

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相关考题:

行动学习理论彻底改变了传统意义上的教师角色,教师也成为学习者,或者说教师与学习者的身份经常是互动的。() 此题为判断题(对,错)。

学习型学校的特征是() A、学校领导可以不是学习者B、学生是受教育者和自主学习者C、学校为师生发展创造环境D、教师形成共赢的教学共同体

下面哪一项不属于教师促进学习者主动参与的方法和策略()。 A.教师恰当运用各种教学媒体、教学策略和方法进行教学B.注重学习者的情绪体验,吸引和诱发其“主动参与”C.创设民主和谐的教学氛围,为学生主动参与提供条件D.注重学习者的情绪体验,吸引和诱发其“主动参与”

现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者,而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者,他同样也需要接受学习和再教育() 此题为判断题(对,错)。

教育心理学关注的三个焦点区域是()A教师、学生和学校B学习者、学习过程和学习情境C学习心理、教学心理和差异心理D知识学习、技能学习和品德形成

对比分析最大的问题在于把()看作是机械刺激的对象。A、学生B、教师C、学习者

自主学习的缺点有()。A、缺少师生之间和学生之间的相互作用B、不是所有学习者和教师都适用C、若学习者缺乏应有的自觉性,可能会拖延学业D、成本比较高E、学习环境差

在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是()之间的交互,表现为学习环境为学习者提供任务和反馈,学习者根据任务和反馈,采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源

在进行教案设计前,教师要进行学习需要分析,学习需要指的应该是()。A、学习者的差距与需要B、教师的差距与需要C、教师对教学过程和教学环境的具体需要D、教师和学生的共同需要

()明确提出,教师的身份是“和学生一起学习的学习者”。

新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的()者;是新型教学关系中的学习者和()者,也是新课程的()者和()者。

教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?()A、学习者的风格特征B、学习者的一般特征C、学习者的心理特征D、学习者的初始能力

建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者,无条件地接受学生。

()是影响学习者学习的最重要的内部条件。A、教材和教师提供的信息B、教师的教学技巧C、学生的主动加工活动D、学生的原有知识、技能

下列关于“教学相长”的理解正确的有()。A、《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用B、教师不是全知,教师常常也应和学生一起作为一个学习者,不断进修、学习C、教学是教师和学生协同发展的过程D、学生的学习依靠教师引导,但作为学习主体,也要靠自己,从“学会”到“会学”

教师是学生在校学习活动的()。A、指导者B、观察者C、作用者D、学习者

教师在教学中最首要的角色是( )。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样

以学生为中心的课堂特征有()A、教师和学生的角色有所变化B、主动学习C、学习需要丰富的情境D、学习者是多样的E、学习是社会性的

正确的现代教育观念是指()。A、强调教师如何教B、关注学生如何学C、强调对学习者的学习需求和学习特点的研究,重视学习者个性需求的满足D、教师的角色发生了重大的转变

单选题教师在教学中最首要的角色是()A知识的传授者B学者和学习者C集体的领导者D学生的榜样

填空题新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的()者;是新型教学关系中的学习者和()者,也是新课程的()者和()者。

单选题教师是学生在校学习活动的()。A指导者B观察者C作用者D学习者

多选题下列关于“教学相长”的理解正确的有()。A《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用B教师不是全知,教师常常也应和学生一起作为一个学习者,不断进修、学习C教学是教师和学生协同发展的过程D学生的学习依靠教师引导,但作为学习主体,也要靠自己,从“学会”到“会学”

单选题()是影响学习者学习的最重要的内部条件。A教材和教师提供的信息B教师的教学技巧C学生的主动加工活动D学生的原有知识、技能

单选题正确的现代教育观念是指()。A强调教师如何教B关注学生如何学C强调对学习者的学习需求和学习特点的研究,重视学习者个性需求的满足D教师的角色发生了重大的转变

单选题教育心理学关注的三个焦点区域是()A教师、学生和学校B学习者、学习过程和学习情境C学习心理、教学心理和差异心理D知识学习、技能学习和品德形成

多选题以学生为中心的课堂特征有()A教师和学生的角色有所变化B主动学习C学习需要丰富的情境D学习者是多样的E学习是社会性的