下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是（ ）。A.示范法与讲解法相结合的方法B.讲解法C.发现法D.示范法
对于幼儿感到较为容易的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是()A、分解示范讲解B、整体示范讲解C、发现示范讲解
教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操,其使用的教学策略是()A.直接教学B.间接教学C.支架教学D.互动式教学
动作技能的教学方法一般宜于采用（ ）A.示范与讲解相结合的方法B.发现法C.讲解法D.示范法
培养操作技能的教学方法，一般宜采用（ ）。A.发现法B.讲解法C.示范法D.示范与讲解相结合的方法
太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）A、分解教学B、示范讲解C、语言讲解D、完整教学
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（）.A、讲解→指导→示范→讲评；B、讲解→示范→讲评→指导；C、讲解→示范→指导→讲评；D、示范→指导→讲解→讲评
教练员组织理论课教学包括（）等教学环节。A、导入新课B、讲解内容C、示范动作D、总结练习
教练员运用教学模具组织教学时，应（）。A、让学员带着问题观看模具B、要进行适当的讲解C、注意正确的讲解顺序，突出主线D、不考虑讲解顺序与教学效果的关系
动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合方法
幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为（）。A、整体示范讲解法B、分解示范讲解法C、发现示范讲解法
动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A、发现法B、示范法C、讲解法D、示范与讲解相结合的方法
发飘球的讲解示范顺序应是抛球方法→挥臂动作→击球手法→下肢配合的完整动作。
从心理的角度论述在体育教学中，教师在讲解与示范时应注意哪些问题？
多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、边讲解的传统教学模式，促进了传统教学方式的变革。
起动教学的讲解示范顺序应是（）A、由摆臂配合到蹬地脚、腿和倒移重心。B、由倒移重心、蹬地脚和腿到摆臂配合C、由腿到脚，最后是摆臂
一般准备姿势教学讲解示范顺序应该是（）。A、有下至上：脚→躯干→手臂→头。B、由上至下C、由躯干向手脚
培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合的方法
驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。
单选题动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A发现法B示范法C讲解法D示范与讲解相结合的方法
单选题动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A发现法B讲解法C示范法D示范与讲解相结合方法
单选题太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）A分解教学B示范讲解C语言讲解D完整教学
单选题培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。A发现法B讲解法C示范法D示范与讲解相结合的方法
判断题发飘球的讲解示范顺序应是抛球方法→挥臂动作→击球手法→下肢配合的完整动作。A对B错
单选题对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是（）。A分解示范讲解B整体示范讲解C发现示范讲解
单选题一般准备姿势教学讲解示范顺序应该是（）。A有下至上：脚→躯干→手臂→头。B由上至下C由躯干向手脚