“假想的观众”“独特的自我”是()的表现 A、思维自我中心B、思维的批判性C、思维的深刻性D、思维逻辑化
测量和评价学生的思维品质建立的评价指标主要有:思维的深刻性、()、灵活性、批判性、广阔性、()。
维果茨基认为,()和()在儿童的认知发展中起着重要作用。
思维品质主要包括思维的()A、敏捷性B、广阔性C、灵活性D、深刻性E、发散性F、创造性G、批判性
青少年儿童的思维具有()特点。A、预见性B、自我监控性C、创造性D、批判性
“透过现象看本质”是指思维的（ ）A.广阔性 B.独立性 C.批判性 D.深刻性
“深思熟虑”是指思维具有（ ）A.批判性 B.广阔性C.深刻性 D.灵活性
思维的品质包括广阔性与深刻性,独立性与批判性，灵活性与敏捷性，（ ）与（ ）。
人的大脑能全面而细致地考虑问题，这是指思维的（）A、广阔性B、批判性C、深刻性D、敏捷性
思维的（）是思维过程中自我意识作用的体现。A、概括性B、灵活性C、批判性D、逻辑性
思维是智力的核心，其重要品质有思维的广阔性，思维的深刻性、思维的独立性、思维的（）。
小学生的思维品质主要包括思维的（）等。A、灵活性B、独立性C、批判性D、深刻性E、敏捷性
思维的品质主要包括（）A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性
（）在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用，它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。A、字词B、语言C、言语D、表象
小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。
小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）A、敏捷性B、灵活性C、批判性D、独创性
大学生抽象思维水平并没有达到完全成熟的程度，主要表现在思维品质发展不平衡，（）发展比较慢。A、广阔性、深刻性和敏感性B、广阔性、深刻性C、深刻性和敏感性
自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。
善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?（ ）A、思维的广阔性B、思维的深刻性C、思维的批判性D、思维的灵活性
善于钻研问题，不被表面现象迷惑，这是思维的（）。A、广阔性B、深刻性C、批判性D、敏捷性
不但考虑问题本质，而且考虑和问题有关的其他条件，这是思维的（）。A、批判性B、广阔性C、深刻性D、灵活性
“人云亦云”是缺乏思维的（）。A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性
比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。A、深刻性B、批判性C、广阔性D、灵活性
单选题（）在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用，它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。A字词B语言C言语D表象
单选题善于钻研问题，不被表面现象迷惑，这是思维的（）。A广阔性B深刻性C批判性D敏捷性
单选题大学生抽象思维水平并没有达到完全成熟的程度，主要表现在思维品质发展不平衡，（）发展比较慢。A广阔性、深刻性和敏感性B广阔性、深刻性C深刻性和敏感性
单选题“人云亦云”是缺乏思维的（ ）。A广阔性 B批判性C深刻性 D灵活性
单选题思维的（）是思维过程中自我意识作用的体现。A概括性B灵活性C批判性D逻辑性