青少年儿童的思维具有()特点。A、预见性B、自我监控性C、创造性D、批判性

青少年儿童的思维具有()特点。

A、预见性

B、自我监控性

C、创造性

D、批判性

相关考题：

初中生思维品质发展的矛盾特点主要表现在()。 A、创造性和批判性日益明显B、思维中的片面性和表面性依然存在C、自我中心再次出现D、思维中的发散性与固着性并存

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创造性思维的特点不包括（）A.独创性 B.流畅性 C.变通性 D.批判性

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下列不是思维具体形象性特点的有（）。(A)思维具体形象性的可塑性和动态性(B)思维的直觉行动性日益增强(C)具有自我中心现象(D)有一定的计划性和预见性

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指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。(A)思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力(B)思维的自我监控是整个思维结构的统帅(C)在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关(D)青年初期思维自我监控能力已接近成人水平

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关于初中生思维品质特点描述错误的是（　　）A.具有明显的平衡性B.思维创造性和批判性日益明显C.思维的自我中心性再度出现D.思维的片面性表面性表现依然突出

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教学反思的特点有（）A、实践性、批判性、创造性 B、创造性、目的性、实践性C、形成性、实践性、批判性 D、批判性、形成性、创新性

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下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）A思维具有预见性B思维具有反省性C思维具有辩证性D思维具有直观性

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6、根据马扎诺的学习的五个维度中第五个维度思维习惯的论述，提出最有效率的学生往往是哪些已经形成强力思维习惯的学生，那么一个学生能够进行很好地自我监控、合理规划、调用资源、回应反馈和评估效能，这些属于（）思维？A．创造性思维B．批判性思维C．统整性思维D．调适性思维

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1、____________方面存在的缺陷，导致智力障碍儿童无法细致描述观察到的景物。A．形象思维B．抽象思维C．逻辑思维D．创造性思维E．批判性思维F．跳跃性思维

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