结合教学实际(或自己学习普通话的实践),谈谈在普通话教学中,如何帮助学生克服方音的影响?(选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。)
认知法教学模式更加重视（）。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展
教学语言的基本构成要素：语音；语调；（）；速度；（）；词汇；语法。A、响度B、节奏C、声音大小D、句子
直接法以（）为基础，先听说后读写。A、语法教学B、词汇教学C、口语教学
教学基本语言技能不包括的要素是（）。A、语音和吐字B、音色和音域C、语调和节奏D、词汇和语法
下列不属于教学基本语言技能要素的是（）。A、语音和吐字B、音色和音域C、音量和语速D、词汇和语法
对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
（）一直处于第二语言教学的中心地位。A、语法教学B、词汇教学C、语音教学D、汉字教学
语法教学重视纠正学习者的语法错误，并把（）作为课堂教学内容的一部分。A、语音错误的纠正B、词汇错误的纠正C、病错句的分析
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A、词汇教学B、语法教学C、语音教学D、汉字教学
（）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A、语法教学B、语音教学C、汉字教学
对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A、口语B、书面语C、话语
判断题在对语言三要素语音、词汇、语法的教学中，语法教学最为重要。A对B错
问答题分别介绍一下语音、词汇、语法、汉字等的教学技巧。
单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（ ）。A语音、词汇、语法B语音、词汇、汉字C语音、词汇、语法、汉字D语音、词汇、语法、修辞
单选题（）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A语法教学B语音教学C汉字教学
单选题直接法以（）为基础，先听说后读写。A语法教学B词汇教学C口语教学
单选题（）一直处于第二语言教学的中心地位。A语法教学B词汇教学C语音教学D汉字教学
问答题如何处理汉字教学与语音教学、词汇教学和语法教学之间的关系？
单选题认知法教学模式更加重视（）。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展
单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（ ）。A听、说、读、写B听、说、读、写、译C语素、词汇、句子D语音、词汇、语法
单选题对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A词汇教学B语法教学C语音教学D汉字教学
单选题教学基本语言技能不包括的要素是（）。A语音和吐字B音色和音域C语调和节奏D词汇和语法
填空题对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
单选题对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A口语B书面语C话语
单选题语法教学重视纠正学习者的语法错误，并把（）作为课堂教学内容的一部分。A语音错误的纠正B词汇错误的纠正C病错句的分析