单选题在评价道德事件时，学生的下列哪种做法属于道德评价的自律水平？（）A听从权威的意见B和大多数人保持一致C由该事件受到的奖惩而定D依据自己认可的道德标准做出判断

单选题
在评价道德事件时，学生的下列哪种做法属于道德评价的自律水平？（）
A

听从权威的意见

B

和大多数人保持一致

C

由该事件受到的奖惩而定

D

依据自己认可的道德标准做出判断

参考解析

解析：

相关考题：

下列关于医务人员道德自律的实现途径表述，不正确的是A.内心信念B.道德修养C.自我道德修养D.自我道德评价E.外在道德评价
查看答案
品德培养应该使学生达到道德自律的水平，道德自律包括（ ）。A.自我观察B.自我评价C.自我强化D.自我体验
查看答案
在评价道德事件时，学生()属于道德评价的自律水平。A.听从权威的意见B.和大多数人保持一致C.由该事件受到的奖惩而定D.依据自己认可的道德标准做出判断
查看答案
小学生道德认识的表现有（　　）A 、 道德评价水平的提高B 、 道德体验的再现C 、 道德概念的掌握D 、 道德判断能力的发展E 、 道德信念的形成
查看答案
材料：下面是对某校学生进行的道德与法治课教学评价问卷调查的部分结果。 表1学生认为初中道德与法治课教师评价学生的方式 问题：依据道德与法治课教学评价理论，分析说明该校道德与法治课教学评价中存在的问题。(20分)
查看答案
对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（ ）。A.综合评价B.单项评价C.动态评价D.静态评价
查看答案
简述正确的开展警察道德评价的做法。
查看答案
下列哪些观点符合道义论（）。A、立足于道德他律B、强调道德评价的根据在效果C、立足于道德自律D、具有理性主义特点E、强调道德评价的根据在动机
查看答案
下列关于医务人员道德自律的实现途径表述，不正确的是（）A、内心信念B、道德修养C、自我道德教育D、自我道德评价E、外在道德教育
查看答案
在下列各项中，属于道德规范现象的是（）A、 道德认识B、 道德理想C、 道德誓言D、 道德评价
查看答案
道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。
查看答案
皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价
查看答案
教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。A、评价的实际活动B、评价的榜样C、道德观念教育D、道德信念的教育
查看答案
下列选项中，（）不属于培养职业道德修养的主要途径。A、积极参加社会实践B、强化道德意识C、提高自己的学历水平D、开展道德评价
查看答案
在（）阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A、前道德阶段B、道德他律阶段C、自律道德阶段D、道德理想阶段
查看答案
商业道德评价是将道德由他律转化为自律的杠杆。
查看答案
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
查看答案
道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己
查看答案
下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲B、学生评价是一种特殊的社会评价C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
查看答案
大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。
查看答案
在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（）A、道德认识B、道德教育C、道德修养D、道德评价
查看答案
判断题小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。A对B错
查看答案
多选题道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。A从他律到自律B从结果到动机C从片面到全面D从态度到行为E从对人到对己
查看答案
多选题下列属于道德意识的是 ( )A道德意志B道德教育C道德修养D道德信念E道德评价
查看答案
单选题在（）阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A前道德阶段B道德他律阶段C自律道德阶段D道德理想阶段
查看答案
单选题下列关于医务人员道德自律的实现途径表述，不正确的是（）A内心信念B道德修养C自我道德教育D自我道德评价E外在道德教育
查看答案
多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价
查看答案
热门标签