小学生的道德认识能力具有__________，同时也缺乏__________。
小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?
小学生不良品德在道德认识方面的特点() A、缺少道德知识B、缺乏道德观念或是有错误的道德观念C、形成一定的错误的处世哲学D、正确的道德观只在一定的场合和时刻下才能起作用。
衡量小学生品德的重要标志是（ ）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志
小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）。 A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能 C．道德认识不足D．道德意志力不够
小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够
小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。A、 道德情感不深B、 道德意志不强C、 道德认识不足D、 道德自律不够
小学生品德形成的基础是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
小学生的道德认识能力具有哪些特点？（）A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心
某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
—名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。A、道德情感B、道德意志C、道德行为D、道德认识
一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）A、道德情感B、道德意志C、道德行为D、道德认识
小学生自意识的发展包括（）。A、自我认识的发展B、自我评价的发展C、自我体验的发展D、自我道德的发展
多选题(2014山东深圳)在对小学生进行道德教育时，要注意()。A正确估计他们道德动机的自觉主动性B正确估计他们道德动机的独立性C要看到他们的道德认识对实际行为的制约作用D不能高估道德认识对实际行为的制约作用E要善于针对和利用不同年龄儿童的道德需要
单选题某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
填空题小学生的道德认识能力具有____，同时也缺乏____，但发展的趋势是稳定的、和谐的。
单选题一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）A道德情感B道德意志C道德行为D道德认识
单选题小学生品德形成的基础是（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：A道德情感不深B道德意志不强C道德认识不足D道德自律不够
单选题衡量小学生品德的重要标志是( )。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志
问答题小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面？
单选题小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）。A道德情感不深B缺乏合理行为技能C道德认识不足D道德意志力不够