问答题论述教育对社会发展的负向功能。

问答题
论述教育对社会发展的负向功能。

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相关考题:

负向教育功能

举例说明教育对个体发展的负向功能。

教育只有正向的功能,没有负向的功能() 此题为判断题(对,错)。

教育的最直接的功能是(  )A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能

教育只有正向功能,没有负向功能。

教育落后对社会发展起阻碍作用,这是教育的(  )A.显性功能B.隐性功能C.正向功能D.负向功能

有学者称,“教育这个改造社会的有力工具,如果只用于保守固有文化,阻碍社会的进 步,如果不顾当前事实的需要,应用这个工具灌输不能实现的幻想,也足以增加社会的混乱”, 这种观点表明教育对社会发展具有( )A.显性功能B.隐性功能C.正向功能D.负向功能

试论述艾里克森的心理社会发展理论和对教育的启发意义

欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等,不仅扼杀了人的个性发展,而且也阻碍了社会的发展。这体现了教育的( )。A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能

下列关于教育功能说法错误的是()。A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B.隐性功能是不能转化成显性功能的C.教育的社会功能属于教育的派生功能D.隐性功能不见得都是负向功能

考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能

试论述埃里克森的心理社会发展理论及其对 教育的启发意义。

论述教育是如何发挥社会发展功能的

下列关于教育功能的说法错误的是( )(易错)A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B.隐性功能是不能转化为显性功能的C.教育的社会功能属于教育的派生功能D.隐性功能不见得都是负向功能

按作用的对象看,教育功能可分为正向功能和负向功能。

从教育功能的性质上进行分类,教育具有()A、正向功能B、个体功能C、社会功能D、负向功能

论述教育对社会发展的负向功能。

“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的()。A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能

从作用的对象看,教育功能可分为()A、正向功能与负向功能B、显功能与隐性功能C、个体发展功能与社会发展功能D、显正向功能和隐负向功能

举例说明,什么是教育的社会功能,列举对学生发展起负向功能的表现有哪些。

高等教育的负向功能是由教育的负向功能衍生而来的,它的基本特征不包括()A、难以消除性B、延迟性C、可减低性D、应试性

问答题举例说明,什么是教育的社会功能,列举对学生发展起负向功能的表现有哪些。

单选题从作用的对象看,教育功能可分为()A正向功能与负向功能B显功能与隐性功能C个体发展功能与社会发展功能D显正向功能和隐负向功能

单选题“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的()。A正向功能B负向功能C社会发展功能D隐性功能

单选题片面追求升学率易造成教育荒废,这是教育的( )。A正向个体功能B负向个体功能C正问社会功能D负向社会功能

判断题按作用的对象看,教育功能可分为正向功能和负向功能。A对B错

单选题下列关于教育观念的说法错误的是( )。A正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B隐性功能是不能转化为显性功能的C教育的社会功能属于教育的派生功能D隐形功能不见得都是负向功能