激励的核心作用在于()。 A、加强领导B、提高组织效率C、调动人的积极性D、满足人的需要
科学管理理论的核心是A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、健全的管理系统
全面质量管理的核心是提高人的素质，调动人的积极性。()
管理工作的核心是()。 A.做好计划B.合理使用资源C.总结绩效D.调动人的积极性
泰勒科学管理理论的核心是( ) A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。此题为判断题(对，错)。
激励机制的核心A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、满足需要
梅奥人际关系管理理论的核心是A、提高劳动生产力B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、合理地任用人员
梅奥人际关系管理理论的核心是A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、合理地任用人员
人际关系管理理论的核心为A:提高劳动生产率B:实行科学化管理C:调动人的积极性D:体现公平的分配制度E:建立健全的管理系统
人本原理是指管理以人为本体，以调动人的积极性为根本。
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。
幼儿园人员管理的核心是（）A、加强对教职工的纪律管理B、实行物质奖励政策C、为教职工创造专业发展的机会D、调动人的积极性
领导用人核心是调动人的积极性，最大限度地开发人的能量，把人的（）和（），转化为（）。
动力原理是指管理以人为本，以调动人的积极性为根本。
安全管理活动的核心是人，要实现有效的管理活动，必须充分调动人的积极性.
单选题人际关系管理理论的核心为（）A提高劳动生产率B实行科学化管理C调动人的积极性D体现公平的分配制度E建立健全的管理系统
单选题泰勒科学管理理论的核心是（）A提高劳动生产率B实行科学化管理C调动人的积极性D公平的分配制度
判断题人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。A对B错
填空题领导用人核心是调动人的积极性，最大限度地开发人的能量，把人的（）和（），转化为（）。
单选题幼儿园人员管理的核心是（）A加强对教职工的纪律管理B实行物质奖励政策C为教职工创造专业发展的机会D调动人的积极性
判断题安全管理活动的核心是人，要实现有效的管理活动，必须充分调动人的积极性.A对B错