哪项是激励机制的核心？( )A.洞察需要B.满足需要C.明确动机D.信任下属E.了解对象
科学管理理论的核心是A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、健全的管理系统
人际关系管理理论的核心为A.提高劳动生产率B.实行科学化管理C.调动人的积极性D.体现公平的分配制度E.建立健全的管理系统
全面质量管理的核心是提高人的素质，调动人的积极性。()
泰勒科学管理理论的核心是( ) A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度
激励机制的核心是A．洞察需要B．明确动机C．满足需要D．及时反馈E．适当约束
激励机制的核心是A、满足需要B、信任下属C、明确动机D、洞察需要E、了解对象
激励机制的核心为A.严格监督B.明确动机C.满足需要D.及时反馈SXB 激励机制的核心为A.严格监督B.明确动机C.满足需要D.及时反馈E.观察效果
科学管理理论的基本出发点为A.提高劳动生产率B.实行科学化管理C.调动人的积极性D.体现公平的分配制度E.建立健全的管理系统
梅奥人际关系管理理论的核心是A、提高劳动生产力B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、合理地任用人员
梅奥人际关系管理理论的核心是A、提高劳动生产率B、实行科学化管理C、调动人的积极性D、公平的分配制度E、合理地任用人员
梅奥人际关系管理理论的核心是A.提高劳动生产力B.实行科学化管理C.调动人的积极性D.公平的分配制度E.合理地任用人员
人际关系管理理论的核心为A:提高劳动生产率B:实行科学化管理C:调动人的积极性D:体现公平的分配制度E:建立健全的管理系统
科学管理理论的基本出发点为A:提高劳动生产率B:实行科学化管理C:调动人的积极性D:体现公平的分配制度E:建立健全的管理系统
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。
哪项是激励机制的核心？（）A、洞察需要B、满足需要C、明确动机D、信任下属E、了解对象
幼儿园人员管理的核心是（）A、加强对教职工的纪律管理B、实行物质奖励政策C、为教职工创造专业发展的机会D、调动人的积极性
单选题人际关系管理理论的核心为（）A提高劳动生产率B实行科学化管理C调动人的积极性D体现公平的分配制度E建立健全的管理系统
单选题泰勒科学管理理论的核心是（）A提高劳动生产率B实行科学化管理C调动人的积极性D公平的分配制度
单选题激励机制的核心为（）A严格监督B明确动机C满足需要D及时反馈E观察效果
单选题科学管理理论的基本出发点为（）A提高劳动生产率B实行科学化管理C调动人的积极性D体现公平的分配制度E建立健全的管理系统
单选题幼儿园人员管理的核心是（）A加强对教职工的纪律管理B实行物质奖励政策C为教职工创造专业发展的机会D调动人的积极性
单选题激励机制的核心是（）A满足需要B信任下属C明确动机D洞察需要E了解对象