护患关系是护士和病人通过语言、行为、思想和感情等交流共同创建的一种特殊的职业关系。() 此题为判断题(对，错)。
学生的思想品德是在积极的__________和__________过程中逐步形成、发展和表现出来的，并接受其检验。
健康促进行为是个人或群体表现出来的、客观上对健康有直接促进作用或通过生理和心理的中介因素间接促进健康的一组行为。()
（）是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征。A、音乐是声音的艺术B、通过声音来表达思想感情C、通过听觉来体会思想感情D、音乐是感情的艺术
任何一件视觉设计作品它必定具备一定的（）和（），设计的内容通过形式表现出来，内容是视觉设计要传达的信息、思想和感情等；形式则是这些内容的外部表现手法和技巧。
积极心理学对专业技术人员人格与品质：积极心理治疗在个体水平上主要关注个体的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来使当事人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。
在高校学生的主动性则更多地通过独立的、自主的和（）的方式表现出来。A、带有研究性质B、积极C、个体D、合作
沟通是人与人之间、人与群体之间（）A、思想传递和反馈的过程，以求达成感情的通畅。B、感情传递和反馈的过程，以求思想达成一致。C、思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想通畅和感情一致。D、思想与感情的传递和反馈的过程以求思想一致和感情通畅。
学习可以通过（）表现出来。A、行为的持久变化B、行为潜能的持久变化C、个体外部行为的变化D、相应的行为变化
积极心理治疗关注个人的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。
积极心理治疗关注个人的（）特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。A、直觉B、积极人格C、想象
积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质．期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。
护士角色人格特质是影响护士个体职业角色行为的决定因素。
学习是通过主客体的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的相对持久变化表现出来。
罪犯个体积极行为由于是经过一定改造后，在强制条件下表现出来的，所以，这种积极行为多具有（）A、稳定性B、不稳定性C、虚伪性D、真实性
（）是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质。A、投入优势B、幸福优势C、性格优势D、兴趣优势
性格是人的行为方式中所表现出来的个性的（）。A、感情特征B、心理特征C、行为特征D、品格特征
单选题性格是人的行为方式中所表现出来的个性的（）。A感情特征B心理特征C行为特征D品格特征
填空题任何一件视觉设计作品它必定具备一定的（）和（），设计的内容通过形式表现出来，内容是视觉设计要传达的信息、思想和感情等；形式则是这些内容的外部表现手法和技巧。
判断题积极心理治疗关注个人的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。（）A对B错
判断题积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质.期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。A对B错
判断题护士角色人格特质是影响护士个体职业角色行为的决定因素。A对B错
单选题学习可以通过（）表现出来。A行为的持久变化B行为潜能的持久变化C个体外部行为的变化D相应的行为变化
单选题（）是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征。A音乐是声音的艺术B通过声音来表达思想感情C通过听觉来体会思想感情D音乐是感情的艺术