罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求A、真诚、共情、无条件积极关注B、开放、自愿、有条件积极关注C、热心、负责、有条件积极关注D、坦诚、热心、无条件积极关注E、真诚、热心、无条件积极关注
下列研究内容中，不属于积极心理学的研究范围的是（）A、积极的情绪与体验B、积极的人格特质C、积极的社会制度D、积极的记忆
积极心理学对专业技术人员人格与品质：积极心理治疗在个体水平上主要关注个体的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来使当事人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。
班主任的积极人格特质包括（）。A、热爱学生B、爱岗敬业C、和谐的人际关系和较强的协调能力D、充满智慧
积极心理学是一门研究（）的科学研究。A、积极主观经验B、积极人生态度C、积极人格特质D、积极外部环境E、积极相关组织
积极关注指的是（）。A、关注言行的积极面B、关注负性情绪C、关注身体状况D、关注态度
结合所学的人格特质的种类，剖析个人的人格特质的表现特点。
积极的心理学从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质，它有哪三个层面的含义（）。A、从主观体验上看，它关心人的积极的主观体验B、对个人成长而言，积极的心理学主要提供积极的心理特征C、幸福感D、积极的情绪E、作为公民的美德F、积极的心理品质
积极心理学的研究范围主要包括（）A、积极的情绪与体验B、积极的人格特质C、积极的社会制度D、积极的记忆
积极心理治疗认为：治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准。这是积极心理治疗的（）。
积极心理治疗关注个人的（）特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。A、直觉B、积极人格C、想象
积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质．期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。
积极的人格特质是关于个人成长中所关心的积极的心理品质，主要有（）等主题，正引起越来越多研究者的兴趣。A、解释风格B、希望C、自我决定性D、心理韧性
积极的人格特质是关于个人成长中所关心的积极的心理品质，其研究主要包括（）A、解释风格B、希望C、自我决定性D、心理韧性
（）是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质。A、投入优势B、幸福优势C、性格优势D、兴趣优势
多选题积极心理学的研究范围主要包括（）A积极的情绪与体验B积极的人格特质C积极的社会制度D积极的记忆
判断题积极心理治疗关注个人的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。（）A对B错
单选题（）是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质。A投入优势B幸福优势C性格优势D兴趣优势
判断题积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质.期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。A对B错
多选题积极心理学是一门研究（）的科学研究。A积极主观经验B积极人生态度C积极人格特质D积极外部环境E积极相关组织
多选题积极的人格特质是关于个人成长中所关心的积极的心理品质，其研究主要包括（）A解释风格B希望C自我决定性D心理韧性
单选题下列研究内容中，不属于积极心理学的研究范围的是（）A积极的情绪与体验B积极的人格特质C积极的社会制度D积极的记忆
单选题罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求（ ）。A坦诚、热心、无条件积极关注B真诚、共情、无条件积极关注C热心、负责、有条件积极关注D开放、自愿、有条件积极关注E真诚、热心、无条件积极关注
多选题班主任的积极人格特质包括（）。A热爱学生B爱岗敬业C和谐的人际关系和较强的协调能力D充满智慧
问答题结合所学的人格特质的种类，剖析个人的人格特质的表现特点。