评价教育质量的高低和教学效果的优劣,检查教育措施是否得当,要看其是否与教育结果相一致。() 此题为判断题(对，错)。
()是指教师在教育教学活动中,决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的,在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。 A、教师心理健康B、教师心理素质C、教师心理问题D、教师职业倦怠
在线讨论质量直接影响着网络教学效果。() 此题为判断题(对，错)。
教育技术是在系统设计教学的基础上逐步发展起来的教育科学的分支学科,同其他教育分支学科—样,都是为了改善教学效果。() 此题为判断题(对，错)。
教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果。() 此题为判断题(对，错)。
网络教学资源的特点是()。 A.构建超媒体教材B.优化教育环境C.实施多模式教学D.提高教学效果
心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是( )A.重参与B.重教育C.重过程D.重转变
心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是（）A重参与B重教育C重过程D重转变
请结合教学实际谈谈教师认知能力对教学效果有什么影响？
学习和研究教育心理学，找出合理且有意义的教育方法和教学方法，有利于（），达到理想的教学效果。A、提高教育和教学的效率B、提高社会影响C、提高经济效益
教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果。
教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
下列对于护理教育的目的的描述，错误的是（）A、是护理教育活动的前提B、是评价教学效果的依据C、由生产力直接决定D、必须考虑受教育者的特点E、对护理院校具有普遍指导意义
教育评价的最主要依据是（）。A、教育的方法B、教育的目标C、教育对象的特征D、教育过程的要素E、教学效果
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是（）；二是（）。
教师是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最重要的（）A、因素B、变量C、内容D、角色
网络教学资源的特点是（）A、构建超媒体教材B、优化教育环境C、实施多模式教学D、提高教学效果
影响教育教学效果的是（）。A、学生的基础B、师生关系C、教学计划D、课堂纪律
教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。
教学媒体、教育资源和学习环境是教学系统的组成部分，也是影响教学效果的重要因素。试举例说明教学资源的类型有哪些？
判断题教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。A对B错
单选题教育评价的最主要依据是（）。A教育的方法B教育的目标C教育对象的特征D教育过程的要素E教学效果
问答题教学媒体、教育资源和学习环境是教学系统的组成部分，也是影响教学效果的重要因素。试举例说明教学资源的类型有哪些？
判断题教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果。A对B错
多选题心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是（）A重参与B重教育C重过程D重转变
单选题教师是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最重要的（）A因素B变量C内容D角色
多选题网络教学资源的特点是（）A构建超媒体教材B优化教育环境C实施多模式教学D提高教学效果