单选题教学模式主要包括课时（）模式和课时环节教学模式。A组织教学B策略教学C进程结构D目标分解

单选题
教学模式主要包括课时（）模式和课时环节教学模式。
A

组织教学

B

策略教学

C

进程结构

D

目标分解

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简述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。
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教学模式设计的步骤主要包括() A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价
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20世纪60年代兴起的直接教学模式主要包括()。 A、BE直接教学模式B、ID直接教学模式C、DI直接教学模式D、方案直接教学模式E、主题直接教学模式
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我国常用的教学模式是()。 A、目标—导控教学模式B、情境—模仿教学模式C、示范—陶冶教学模式D、自学—接受教学模式
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在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式
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不属于高中美术模块教学设计需明确的一项是（　　）。A.明确模块教学目标与教学内容B.明确单元教学目标和课时教学目标C.明确各单元的教学内容和课时分配D.明确模块教学的教学方法和策略
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以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是：（）。A、演示法模式B、传递接受模式C、示范训练模式D、指导发展模式
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教学模式的核心要素是（）。A、教学程序B、教学策略C、教学评价D、教学目标
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教学模式就是教学进程结构形式。
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以下关于教学模式的选项中；不是课时进程模式的是：（）A、演示法模式B、传递接受模式C、示范训练模式D、指导发展模式
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课时进程结构教学模式有（）。A、传递——接受B、示范——训练C、模拟——操作D、指导——发展E、训练——示范
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现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A、信息加工教学模式B、个别化教学模式C、合作教学模式D、行为控制教学模式
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我国常用的教学模式有（）A、“传递——接受”教学模式B、“自学——辅导”教学模式C、“目标——导控”教学模式D、“引导——发现”教学模式E、“情境——陶冶”教学模式
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（）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法A、教学设计B、教学策略C、教学目标D、教学大纲
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关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）A、教学模式比教学策略更具稳定性B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性C、教学模式往往指向局部的教学行为D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。
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（）是一种课时环节教学模式。A、指导法B、训练法C、讲授法D、示范法
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教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式
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单选题（）是一种课时环节教学模式。A指导法B训练法C讲授法D示范法
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单选题以下关于教学模式的选题中，不是课时进程模式的是（）A演示法模式B“传递－接受”模式C“示范－训练”模式D“指导－发展”模式
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单选题（）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法A教学设计B教学策略C教学目标D教学大纲
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单选题以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是：（）。A演示法模式B传递接受模式C示范训练模式D指导发展模式
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单选题（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。A教学模式、教学策略B教学方法、教学策略C教学策略、教学模式D教学模式、教学方法
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问答题试述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。
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多选题教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式
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单选题教学模式的核心要素是（）。A教学程序B教学策略C教学评价D教学目标
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多选题课时进程结构教学模式有（）。A传递——接受B示范——训练C模拟——操作D指导——发展E训练——示范
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单选题“指导—发展”模式是一种（）。A课时进程结构模式B课时环境教学模式C培训质量评估模式D培训流程控制模式
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