单选题()是指幼儿在先生领导下,有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。A视察法B游戏法C演示法D比较法

单选题
()是指幼儿在先生领导下,有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
A

视察法

B

游戏法

C

演示法

D

比较法


参考解析

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从艺术教育来说,教师在引导幼儿进行审美感知时,要引导幼儿注意对象的()。 A、形的特点B、色的特点C、声的特点D、事物运动变化的特点

( )是指幼儿在教师引导下,有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。A.观察法B.游戏法C.演示法D.比较法。

感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征,学习使用相应的词汇描述,这是引导幼儿感知理解(  )。A.集合B.形C.量D.数

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等B.引导幼儿识别常见食物的形状C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数D.为幼儿提供按数取物的机会

寻找法是让幼儿从周围生活环境和事物中寻找数、量、形及其关系的一种方法,其具体的形式可以有三种:一是(),二是(),三是()。

()是指幼儿在先生领导下,有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。A、视察法B、游戏法C、演示法D、比较法

通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。

4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是()。A、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示B、能通过数数比较两组物体的多少C、能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数,能按数取物D、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意()A、应根据不同教学要求,突出某种量B、提醒幼儿物体重叠或并放时对齐C、在准备好的环境中寻找D、在自然环境中寻找

《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出:4—5岁的幼儿能感知和区分()等量方面的特点,并能用相应的词语描述。A、多少B、高矮C、大小D、轻重

下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用?()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏

()是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法

()是指幼儿在教师引导下,有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。A、观察法B、游戏法C、演示法D、比较法

《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的()。A、数量B、多少C、不同D、分类

《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:利用生活和游戏中的实际情形,引导幼儿理解()概念。A、数B、量C、形D、体

幼儿对色形两维的感知特点?

单选题《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:利用生活和游戏中的实际情形,引导幼儿理解()概念。A数B量C形D体

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多选题教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意()A应根据不同教学要求,突出某种量B提醒幼儿物体重叠或并放时对齐C在准备好的环境中寻找D在自然环境中寻找

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单选题下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用?()A角色游戏B表演游戏C结构游戏

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判断题通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。A对B错